力的分析是可以說中學學習生涯中的一個區分學渣學霸的知識關卡。我們從初二下學期開始接觸力學，此時的力學分析比較簡單主要是水平方向和豎直方向，就是這兩個方向。等到了高中的時候，它開始其他稀奇古怪的方向了，最常見就是斜面了。這時候力的分析變得會相對來說比較複雜，因為它要引進三角函數，就這個搞死人。特别是整個運算過程中，好多的字母。多少在這裡開始懷疑人生！

好了那些有趣的話不說，直接上幹貨吧。

要把力的分析玩得溜，必須要掌握三大魔鬼定律。分别是牛頓第一定律，牛頓第二定律，牛頓第三定律。一定要弄明白它們什麼意思！

牛頓第一定律：

一切物體總保持勻速直線運動狀态或靜止狀态，直到有外力迫使它改變這種狀态為止．

對牛頓第一定律應從以下幾個方面來理解：

①明确了慣性的概念

定律的前半句話“一切物體總保持勻速直線運動或靜止狀态”，揭示了物體所具有的一個重要的屬性——慣性，即物體保持勻速直線運動狀态或靜止狀态的性質，牛頓第一定律指出一切物體在任何情況下都具有慣性．因此牛頓第一定律又叫慣性定律．

②确定了力的含義

定律的後半句話“直到有外力迫使它改變這種運動狀态為止”，實際上是對力的定義，即力是改變物體運動狀态的原因，并不是維持物體運動的原因，這一點要切實理解．

③定性揭示了力和運動的關系

牛頓第一定律指出物體不受外力作用時的運動規律，它描述的隻是一種理想狀态，而實際中不受外力作用的物體是不存在的，當物體所受合外力為零時，其效果跟不受外力的作用相同．但是，我們不能把“不受外力”理解為“合外力為零”．

牛頓第二定律：

物體的加速度跟作用力成正比，跟物體的質量成反比。

【例】質量為m的物體置于光滑水平面上，同時受到水平力F的作用，如圖所示，試讨論：

​ ①物體此時受哪些力的作用？

②每一個力是否都産生加速度？

③物體的實際運動情況如何？

④物體為什麼會呈現這種運動狀态？

【解析】①物體此時受三個力作用，分别是重力、支持力、水平力F．

②由“力是産生加速度的原因”知，每一個力都應産生加速度．

③物體的實際運動是沿力F的方向以a＝F/m加速運動．

④因為重力和支持力是一對平衡力，其作用效果相互抵消，此時作用于物體的合力相當于F．

從上面的分析可知，物體隻能有一種運動狀态，而決定物體運動狀态的隻能是物體所受的合力，而不能是其中一個力或幾個力，我們把物體運動的加速度和該物體所受合力的這種對應關系叫牛頓第二定律的同一性．

因此，牛頓第二定律F＝ma中，F為物體受到的合外力，加速度的方向與合外力方向相同．

牛頓第三定律

兩個物體間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上

這裡的“總是”是強調對于任何物體，在任何條件下，這兩個相等的關系都成立．對此，可以從以下幾個方面理解：

①不管物體大小形狀如何，例如大物體與大物體之間，或大物體與小物體之間，還是任何形狀的物體之間，其相互作用力總是大小相等．

②不管物體的運動狀态如何．例如靜止的物體之間，運動的物體之間或靜止的物體與運動的物體之間的相互作用力總是大小相等的．

③作用力與反作用力的産生和消失是同時的．因為兩者中若有一個産生或消失，則另一個必須同時産生或消失．否則其間的相等關系就不成立了．認為作用力與反作用力的産生有先後的說法是不對的．

平衡力與作用力和反作用力的區别是：

①一個力與它的反作用力一定是同種性質的力，例如作用力若是彈力，則反作用力也一定是彈力；若作用力是摩擦力，則反作用力也一定是摩擦力等．而一個力與它的平衡力可以是相同性質的力，也可以是不同性質的力．

②一個力與它的反作用力分别作用在發生相互作用的兩個物體上，即受力物體不同；而一個力與它的平衡力必須同時作用在同一個物體上，即受力物體相同．

③一個力必有其反作用力，作用力與反作用力是同時産生、同時存在、同時消失的；而一對平衡力可以是其中一個力消失，另一個力仍存在．

④作用力與反作用力所産生的效果不能相互抵消；而一對平衡力作用在同一物體上産生的效果恰好是相互抵消的．

牛頓第三定律揭示了力的作用的相互性，即兩個物體間隻要有力的作用，就必然成對出現作用力和反作用力．同學們在學習中應注意體會甲對乙、乙對甲的這種對應的相互作用關系．求解某力的大小與方向時，可以通過轉換研究對象分析該力的反作用力來求解．

把上面的知識點掌握好了。接下來就是分析了，我們分析主要抓住這麼幾個要點。

把物體的運動合成為兩個方向

①如果物體是在水平面上，就是是水平方向和豎直方向。

②如果是斜面上，就是沿斜面方向和垂直斜面方向。

③還有一個就是加速的方向就說明了合力的方向。

力的類型不多相互作用力、重力、彈力等，通常情況下我們主要是研究這幾種力。然後就是熟練力的作用效果，抓住這些核心的東西基本上可以吃定力的分析。

接着就是熟練繩受力情況，杆受力情況，彈簧受力情況。然後在分析的學會整體分析法，隔離分析法。在分析問題的時候一定要懂得分類讨論。别總是想着一鍋炖！

一口吃成大胖子，這是我們很多同學喜歡走的野路子，不靠譜的路子。太懶了，不喜歡去深入思考問題，所以很容易認為物理超級難。其實物理是非常簡單的！抓住核心的東西，猛搞基本都能搞定中學的物理，當然前提是要把數學學紮實了，比如勾股定理，三角函數這些一定要很熟悉。對于一些概念性的知識點要吃透了來！

好了今天就分享到此！

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