大愚先評：這篇童話作文有四好：一是好在有對話有事件，故事虛構地好，尤其是描寫小毛驢的形象，猶如一幅畫面。二是好在立意，童話作文裡最關鍵的是主題，這是童話作文的靈魂，本文運用童話的方式，通過毛驢的視角，暗寫出農耕社會與工業社會的對決。三是好在語言上，童話作文裡的語言簡單明朗，運用了許多相近詞語，讀來輕快明亮。四是好在童話故事的叙事結構上，把一件事完整地表達出來，對二年級的孩子來說已是大不易。

本文屬于作者 趙睿迪 沈陽于洪區花城小學二年級學生 點評者:大愚小涵

作者近照，正在寫作文

驕傲的小毛驢

從前，有一頭驕傲的小毛驢。它總是以為自己天下無敵、無人能敵，所以它就為所欲為、目中無人、目空一切。走路的時候昂着那看似高貴的頭，擡着那讓人一看讓人自愧不如的腿，還有那高高的翹着讓人畏懼的尾巴。

小涵點評：毛驢外貌寫得不錯，點個贊！

大愚點評：童話作文裡，任何動物都是有思想的，這是童話作文的基本規範。本節運用了兩組相近的詞彙來勾畫小毛驢驕傲，細想是按從前至後的順序來寫的。試想你面前站着一頭小毛驢，怎麼來寫？從頭起筆、寫至腿，後至尾巴，順序不亂。需要努力的是：這些描寫隻能是簡單地外貌描寫，如果在下文中能把這些外貌描寫作為與電磨比賽的細節就更加精彩了。

有一天，它無意間闖進了磨坊裡，看見了爬在牆角裡有一台又怪又醜的機器，它個頭不如自己大，也沒有四條靈活的腿，更沒有讨人喜歡的尾巴，沒有一點能幹活的樣兒。小毛驢心想，這個“醜八怪”好象是、是、是電磨。

大愚點評：寫出比賽的對象--電磨，同樣用外貌描寫，與上文進行對比地看，使驕傲的小毛驢更驕傲。

它非常輕蔑地說：“你就是電磨吧”。大機器說：“我是！”“那咱倆來場比賽吧”。小毛驢再次用輕蔑的眼神看着電磨，好象在告訴它，無論怎麼比你都不是我的對手。

小涵點評：比賽前用了兩次“輕蔑”，再次重寫小毛驢的驕傲。

小毛驢的本職工作

比賽開始了。小毛驢用盡全身的勁，累得滿頭大汗，卻一袋面粉也沒有磨出來。在看看一旁的電磨，它不緊不慢地走着，不費多大力氣就輕車熟路地磨出三袋面粉來。

大愚點評：滿頭大汗與不緊不慢對看，表面的是比賽的兩種狀态。其實人生的比賽也是如此，如果技能不行，必将是滿頭大汗的比不上不緊不慢的。

小毛驢輸了，它灰溜溜地走出磨坊。有了這次教訓後它明白了，自言自語地說：“以後再也不驕傲了！”

大愚點評：結尾寫得不錯。能從簡單地事情中進行主題的升華不簡單。盡管孩子意識不到不能驕傲的根本原因是時代的差别，但文章最後形感悟，有自己的認識卻是難能可貴的。作文的目的之一就是對外界的事物有認識、有感悟。

寫在後面：有人說，我們這個時代不缺機會，所以也勢必會讓每個人面臨很多的選擇，那麼，是遵從自己的内心，還是随波逐流；是直面挑戰還是落荒而逃；是選擇喧嚣一時的功利，還是恒久平靜的堅守。在這個自媒體洪流奔湧的時代，我現在有了許多選擇，将在探索迷失之際，這個團隊裡的大姐對我說：純淨的東西一定要純淨，堅守的陣地一定要堅守。這讓我想起搭建這個公衆号的初衷，隻為孩子成長，不計其它。願得到你們的支持！

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