我總在網上看到這種問題，也回答過一些網友的私信，實際上，學習奧數是一個非常個性化的問題，如果僅僅從面上來談這個問題的話，首先闡明觀點，不管是不是三年級，學習奧數都不是必要的。

為什麼這麼說呢，我是基于以下兩點考慮的：

第一，奧數就不是給所有學生學習的，它隻适合極少數學生學習。

奧數當初被設計出來，就是為了篩選出有特質的孩子的，據說是為了挑選出不超過5%的天賦型孩子，但從目前奧數競賽的過關率來看，5%肯定是多了，我覺得1%都多說了，基本上一個年級400人，能選出1個可以參加奧數競賽，已經很不錯了，從我自己的經驗來看，目前我也隻有1~2個孩子适合并同時在學習奧數，其他的就是培優提高罷了。

那麼在這樣的情況下，對于99.9%的家長，再讓孩子學習奧數，完全就是瞎折騰，孩子根本不具備學習奧數的能力，強行的把孩子拉到一個很高的高度，結果隻能是折騰了孩子，不會取得任何效果。

不僅不會取得什麼效果，如果家長深陷其中，孩子内心不夠強大，對于小學生來說，特别是低年級小學生，簡直就是煎熬，不但提高不了數學思維，還會嚴重的打擊孩子學習數學的興趣。

第二，在目前雙減的背景下，學習奧數是一件費時費力不讨好的事。

目前的小升初，除了極個别地區的部分學校，對奧數競賽有明确的獎項上的要求，其他絕大多數初中都是按照區域搖号招生的，那麼，有沒有奧數獎項，在小升初這個環節就顯得不是那麼的重要了。

很多家長可能還是以為奧數在小升初中的作用非常的重要，其實情況已經有了非常大的變化了，我說的是從總體上來看，現在奧數式微是非常明顯的趨勢，不要用個例去看待這個現象。

當然，對每一個孩子來說，如何面對小升初又是一個個例問題，那就要結合自己孩子的實際去做好規劃，但正是因為是孩子的個例問題，就不要用某個中學還在用奧數成績篩選學生來要求孩子學習奧數，因為他要求有奧數成績，和您孩子能學奧數其實沒有什麼關系，就我的經驗來看，好多家長找到我都信誓旦旦的要考當地最好的初中，我試了一次課就知道這孩子根本考不上。

當然，孩子本身考一個區内的一流甚至第一名的初中是沒有問題的，但你非要考本地第一名的，又是筆試又是面試，又是機考又是英語回答問題的，恕我直言，你孩子還不行。

與其這樣糾結，讓自己苦惱，不如踏踏實實的做好小學數學的基礎練習，以及适當的校外培優，适當提高即可，不去過分的追求奧數競賽難度，在六年級的時候适當的提前學習七年級知識，這才是明智之舉。

如果要學奧數，三年級已經晚了。

如果家長有讓孩子學習奧數的想法，那麼我明确的告訴你，三年級再學奧數已經晚了，如果隻是了解一下，學一點兒淺奧，拓展一下知識面，提高一下數學思維，或者是校内太簡單，想到校外吸取一點兒養分，三年級，甚至四、五年級都是可以的，但如果是以奧數競賽為目标，恕我直言，三年級學已經晚了。

那什麼時候學比較合适呢？我的建議是一年級。當然，二年級也是可以的，但最晚不能晚于二年級下學期。

不是說要讓大家都卷起來，而是，如果你在一年級的時候還沒有發現你的孩子異于常人的話，那麼你的孩子大概率是不需要學習奧數的，說的直白點兒，就是你的孩子沒有太明顯的數學天賦，不太适合學習奧數。

總有家長問我，自己的孩子到底有沒有數學天賦？如何測試？我的回答也都是簡單粗暴，孩子有沒有數學天賦，是不需要測試的，如果他真的有數學天賦，你是可以肉眼可見的，這個孩子是明顯和其他孩子在相當多的方面都存在顯著不同的。

如果家長還在糾結自己的孩子是不是要在三年級學奧數，我覺得基本上判斷這個孩子就别走奧數這條路了，學奧數可以，但不要有太高的期望。

我是優博數學，中科院理學博士，關注我帶給你更多學習方法和解題思路方面的幹貨内容。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!