《古對今》
古對今，圓對方。嚴寒對酷暑，春暖對秋涼。晨對幕，雪對霜。和風對細雨，朝霞對夕陽。桃對李，柳對楊。莺歌對燕舞，鳥語對花香。
晨.朝霞
今天的小學課本摘取對韻句作為課文，目的不是要讓孩子學習聲律，雖然他們能感受到聲律給句子帶來的美感。這篇課文的編寫目的和其他所有課文沒有什麼兩樣:識字識物，增長到更高的語言能力，作為交流工貝和一切學習能力的基礎。
但是聲律啟蒙類的書是值得寶爸寶媽們買一本的，文章的後半部分講聲律啟蒙類作品的意義時還會講到。
出處:
這篇小學一年級課文源出清代車萬育《聲律啟蒙》，但不是原文，是原文化過來的句子。明清以來，跟《聲律啟萌》類似的著作有《訓蒙骈句》、《笠翁對韻》等聲律起蒙作品。
釋義:
古:古代，古時候。我們成年人可能理解古代并不難，但對于小孩子來說，究竟多久才能算古代呢？通常來講，百年以前就算了。而之後你就隻能算作今，或者現代。
今:今天，現在，現代。像解釋"古”那樣解釋。
嚴寒、酷暑:漢語中有“嚴酷″一詞。嚴和酷土都表示程度非常深、非常嚴重，可以理解為極其、非常。嚴寒指非常寒冷，酷暑指非常炎熱。
暖、涼:可以讓孩子嘗試列舉表示溫度高低的一系列詞來對比理解暖和涼的意思:燙、熱、溫(暧)、涼、冷、寒、冰。
晨、暮:晨(早上太陽剛升起來一段時間)、暮(下午太陽将要落山的時間)、午對比起來解釋。
雪、霜:如果是孩子沒體驗過霜、雪環境，可以應用視頻或者圖片創設情景。
和:柔和，不猛烈。
霞:太陽升起或将要落下前後天空中的紅、橙、黃色陽光。
莺歌:比喻黃莺的鳴叫很好聽，像唱歌一樣。
燕舞:燕子飛行時非常靈活輕盈，經常在空中改變飛行方向和姿态，像在舞蹈一樣。
鳥語:鳥兒的啼叫。
關于聲律啟蒙:
這類著作創作的初衷是着眼在關注孩子的聲律啟蒙，但所涉的事物涵蓋天文地理、日月山川、花草樹木、魚蟲鳥獸、人事物器無所不包，都算得上是百科全書，小孩子在學習聲律時可以認識很多事物，這是這類著作創作目的之外的一個意外結果。孩子感受漢語語言的聲、韻，分辨漢語詞彙中的單音節詞(單字/漢語的每一個單音節字都是一個詞)、雙音節詞(比如花香、夕陽)乃至多音節詞，習得字詞的同時，理解、認識大量事物。
所以聲律啟蒙類的書是值得寶爸寶媽們買一本的。
對于古人來說，學習聲律是很重要的事，因為創作詩詞曲賦是科舉入仕的必須工貝，而對現代人則不是，唐後不作賦，清後不作詩(古詩詞曲)，時代使然。
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