維爾解題

故事由一個少年清潔工解開數學教授寫在公告欄上的難題而展開。可這個天才同時也是個問題少年，因此一場内心治愈之旅就此開啟。

信任在一段關系中十分重要

尚恩出場時正在課堂上對學生們講解在心理治療中關于“信任”的内容。這一内容說明了之前幾次心理咨詢無法進行下去的原因。也是後面尚恩能夠對威爾完成心理疏導的關鍵。

尚恩的畫

在尚恩給威爾做第一次心理咨詢時，威爾卻反過來用從心理學書本裡了解到的知識通過一幅畫解讀尚恩。而這一解讀涉及了尚恩因癌症而去世的太太，徹底激怒了尚恩。由此可以能看出即使是作為心理咨詢師的尚恩，也有着需要解決的心理課題。即便氣憤，尚恩還是決定将咨詢繼續下去。

尚恩的話

通過威爾的解讀信息中尚恩對面前的少年有了初步的了解。而在第二次的咨詢中，尚恩長長的一段話，這個狂妄的天才沉默了，初步的認可就此建立。不得不說這波反向思考直擊要害。

他不想講就不必講

第三次咨詢，威爾沒有說話，尚恩也沒有詢問，隻是陪威爾等着咨詢結束。正如尚恩說的“除非你想談自己” ，表明尊重威爾的個人意願，并付之于實踐。

尚恩對親密關系的解答

第四次咨詢，威爾主動開口談及自己的生活和情感，尚恩也以自己的過往為例解答了威爾的問題。尚恩用平等的姿态和真誠的态度與威爾建立起了初步的信任。同時威爾也說出了尚恩逃避生活的現狀。在聽了尚恩的話後，威爾邁出勇敢的一步，再次聯系到喜歡的女孩，兩人建立了親密關系。

第五次咨詢

第五次咨詢的氛圍發生明顯的變化，兩個人像朋友一樣談論着共同的興趣。影片到這裡關于信任的問題已經給出了解答。而後續的發展則是關于人生方向。朗博為了發揮他的天賦，提議要給他方向。這種“給方向”的觀點就像大多數為自己孩鋪好人生道路的家長們。尚恩表示反對，認為這是一種“操控”行為，他希望威爾能夠按照自己的意願去生活。

“你熱愛什麼，想要什麼？”

“你熱愛什麼，想要什麼？”在尚恩問到這個問題時，威爾無法回答。這個麻省理工2棟樓的清潔工，罪狀累累嘲諷高校學生的天才少年，恐懼又狂妄的孩子。砌磚，修車，清潔，他做着很多的工作。喜歡解題，也擁有過人的天賦，但這并沒能幫他找尋到人生的方向。天才是極少數的，多數的是擁有相同困境的普通人。

不是你的錯

最後一次咨詢中，他們談及到了在孩童時期所遭受到的虐待，也是這樣的經曆讓威爾産生嚴重的心理問題。而在尚恩一再強調的那句“這不是你的錯”中，威爾的心理防線徹底崩塌了。這場咨詢關系就此結束。 尚恩也通過這次咨詢放下過去開始面對新的生活。

威爾的選擇

結尾

最後，威爾沒有選擇朗博給他安排的道路，而選擇了奔赴自己喜歡的人。影片對天賦這件事做出了很多的說明，從追尋成就的博朗口中，從與作為普通人的朋友口中。但影片并沒有為天賦展示一個結果，而是把最後的鏡頭給了一輛行駛在道路上的車。

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