很多家長吖，都很羨慕個别學霸一樣的學生。作業不用操心，考試輕輕松松就能取得好成績，活生生的别人家孩子吖，心裡癢癢的恨不得馬上給自家孩子報個補習班壓壓驚。。。

其實吖，按照最新數據顯示，我國大部分中小學生智商都是差不多的，那麼是什麼形成這種優良差等成績的局面呢？如果細心的家長就會發現，學霸大多自律，同時學習策略厲害。自律的問題我們後續讨論，這裡先說學習策略厲害的問題，那是因為學霸喚醒了2個潛能，并進行了發揮。就好像我家孩子，小學低年級時成績一般，後來幫他喚醒了這兩個潛能，成績一路直上，到現在都順通無阻！！！

好了，再廢話恐怕很多家長就要抽糊塗媽十個小鞭子了，簡單說，就兩個潛能，喚醒了，離學霸不遠了！

例如，在課堂上，老師教了1234這四個知識點，孩子回來後能說出他們四個知識點的大概(這裡不一定要詳細)，然後重點是能說出四個知識點之間的聯系和區别，隻要能說出一些來，就證明孩子喚醒了學霸潛能一，隻要喚醒學霸潛能二就能走上康莊大道了。

疑問一：

這裡很多家長可能有疑問，學霸不是應該什麼都會才叫學霸的嗎？這裡糊塗媽要說明，這是喚醒了兩個學霸潛能後，孩子自主學習掌握起來的，并不是一開始就有的，不是所有孩子一開始什麼都能學會，這種百年不出的天才我們這裡排除不讨論。

喚醒方法：

如果孩子回答出知識點的聯系和區别，可以省略這段看學霸潛能二，如果你孩子回答不上來，就要幫助他喚醒學霸潛能一了，怎麼喚醒？很簡單，帶孩子去看看他喜歡的電影，千萬别去看你自己喜歡的，不然就沒效果了！看完電影後和孩子讨論以下問題，例如看的是冰雪奇緣：

1. 主觀類問題：你就可以問問他這部電影裡姐姐是什麼樣的人呀？或者 姐姐的魔法是怎麼樣的啊？（幫助孩子重組知識點）
2. 客觀類問題：姐姐怎麼保護妹妹的，如果是你，會怎麼做呀？（幫助孩子鍛煉條理邏輯）

多看幾場電影、動畫、參與活動、旅遊都可以如此讨論（一般3-10次，我孩子那時候6次）直到孩子可以比較有條有理、有先後次序，甚至偶爾可以說出有總結的話時，就證明學霸潛能一，喚醒了！喚醒了！喚醒了！重要的事情說三遍！！！

第一個潛能喚醒後，主要是讓孩子能比較清楚知道自己會什麼，會的知識中的一些聯系、區别、總結。

從此，孩子往往會較為自覺地去掌握自己不會的，發揮自己會的，這裡就要幫孩子喚醒第二個學霸潛能：學會做計劃。

我們可以看看孩子在了解自己之後能不能制定一個适合自己現狀的計劃，這是因為合理明确的學習計劃能夠幫助孩子科學的用腦提升學習效率。

事實上，心理學家們發現60%左右的優等生有制定學習計劃的習慣，而擦身呢，隻有20%的人有制定學習計劃的經曆。如何幫助孩子養成優秀的計劃制定能力？

糊塗媽通過教授老師的建議和實踐，通過一個方法三個步驟來實現：

目标設定法：

1. 為什麼這樣設定？
2. 重點在哪裡？
3. 怎麼實現？

如果你的孩子還沒有喚醒學霸潛能一，請先喚醒，不要未學走就學跑，效果不大同時，容易失敗的話很打擊，也不要一開始就讓孩子設定學習計劃，沒有哪個孩子一來就容易接受的。

實例1：

1. 一起去個旅遊，和孩子讨論下日程，關鍵是要讓他安排日程，糊塗媽是這樣做的：收集了很多景點信息，讓我家孩子自己選擇喜歡去的地方，同時問他為什麼喜歡去這個景點吖？這個景點也不錯吖，為什麼你不想去呢？然後和家裡人讨論一通下來，基本是孩子定的景點。
2. 每個景點哪天去，第一天是哪個等等，第二天又是哪個等等。
3. 好了，定好景點和路線，剩下酒店和怎麼去了，同樣多聽取孩子建議設定，建議自由行，因為可以讓孩子操刀更多。

一般2-3次就可以喚醒孩子做計劃的學霸潛能了，然後再幫助孩子設定一個學期的學習計劃，這樣孩子基本不會太反感，同時還會主動配合。

實例2：

1. 最強大腦中魔方牆的選手鄭才千就深知這個能力的重要性。在2010年他參加世界腦力錦标賽1個小時，數字記憶的比賽。他僅僅隻練習了5次，就獲得了世界第四名的好成績。而其他選手通常需要花成百上千的小時來準備這個比賽。他是怎麼做到的？鄭才千解釋到，不是因為他的記憶力比别的選手優秀很多。
2. 他清楚的洞悉了自己的優勢和弱勢，以及比賽的核心要素，從而進行了有針對性有計劃性的學習訓練計劃，最後，他取得了很好的成績。

總結的經驗：

之前很多家長問除了旅遊沒有其他的方法嗎？這裡糊塗媽統一回答下，有的！但是旅遊效果最好，比較有玩的性質，而玩是孩子的天性。同時列出衆多成功喚醒孩子學霸潛能二的家長的各方法效果排名：

喚醒效果排名

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