小學生無人監考?近日，有杭州網友發帖稱，她女兒在餘杭一所小學讀二年級女兒說，老師把學生分三種——精英組、平民組、麻将組其中，平民組又分好幾個等級，而麻将組裡面都是學習不好的小朋友帖子一出，引發了網友熱議，有人認為這很正常，看開就好，“公司裡還分三六九等呢”也有人表示這是對孩子的侮辱，會對孩子心理産生不良影響（4月11日央廣網），今天小編就來說說關于小學生無人監考?下面更多詳細答案一起來看看吧!

小學生無人監考

近日，有杭州網友發帖稱，她女兒在餘杭一所小學讀二年級。女兒說，老師把學生分三種——精英組、平民組、麻将組。其中，平民組又分好幾個等級，而麻将組裡面都是學習不好的小朋友。帖子一出，引發了網友熱議，有人認為這很正常，看開就好，“公司裡還分三六九等呢！”也有人表示這是對孩子的侮辱，會對孩子心理産生不良影響。（4月11日央廣網）

教無定法。老師這樣做，合适嗎，正确麼？我們談一下看法：

首先，教師的做法是相關規定相違。《中華人民共和國義務教育法》第四章第二十九條規定，教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。

其次，教師的做法有違循序漸進、因材施教的教育規律。不論教師出發點如何，分組差别教育雖是個不錯的方法，但是，“精英組、平民組、麻将組”明顯是帶有歧視性的行為。孩子年齡雖然小，同樣有自尊心。誰不想做精英，誰願意成“麻将”。

再次，人為的對學生進行分類，角色認定，不利于孩子的身心發展。老師通過語文考試的成績進行排名，并進行分組，孩子會固化自己的認知，影響孩子交際與成長。“有教無類”。如果孩子們自小就被劃分為三六九等，這将會在他們小小的心中埋下怎樣的種子，又會對他們未來的成長帶來怎樣惡劣的影響。

這位家長說，班主任語文老師是按每一單元考試來劃分，我女兒是在平民組2号，我想麻将組的小朋友心裡陰影面積有多大呢?這位班主任罵人從來不帶髒字，家長對她的意見也是不敢言更不敢怒。剛開學有小女生玩頭發，她拿剪刀吓小女生，說把頭發給她剪了。還說别的小朋友，怎麼不讓你媽重生一回。

從這位家長的描述，可以看出，這位家長對于語文老師的意見不小。如果描述屬實，這位班主任的做法，真的有諸多不妥之處。

有位網友評價說，安慰樓主一下吧，老師不正經，傷害小朋友。

（小桔燈公衆号：xjdwhcb ，分享教育、生活、讀書内容！歡迎交流！）

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!