新學期到來之際，為了營造溫馨優雅的學習環境，少先隊輔導員都會對教室進行一番布置。那麼，輔導員們如何帶領隊員布置一個既美觀又凸顯少先隊“味道”的教室呢？讓我們看一看江蘇省無錫市東湖塘中心小學的做法吧！
政治性是少先隊的根本屬性。開學初，我們學校将對少年兒童的寄語和社會主義核心價值觀以及“八禮四儀”等張貼在教室的顯著位置，讓隊員們在每日的耳濡目染中接受愛隊、愛國的教育。
開學後，各中隊的隊員們可自主提出特色中隊名稱和口号、撰寫中隊簡介，輔導員也可寫一段寄語，組成一張靓麗的中隊名片。比如，張貼新一屆中隊委員名單；設立紅領巾服務崗，在相應的崗位名稱旁邊粘貼隊員的照片，增強他們的主人翁意識。
中隊标識、中隊之歌、中隊目标、中隊精神……這些元素都可以融入中隊角布置中。比如，隊員們在商議後，可把“樂學、陽光、健康、有知識、有教養”确定為中隊目标，把“勤勞誠實，向上向善”作為中隊精神，讓中隊文化植根于心，激勵自己積極向上。
中隊還可設立符合中隊特色文化的生活角。比如，“小書蟲中隊”設立紅領巾讀書角；“樟樹中隊”則設立生物角種植盆栽，在了解植物知識的同時，也美化了教室環境。
中隊可以結合“我的微心願”行動，組織隊員們開展特色争章活動，比如，“西瓜中隊”設立勤勞章、科技章、創新章、合作章等多個獎章，并将這些獎章粘貼在争章園地，鼓勵隊員們奮勇争先，激發他們參加少先隊活動的積極性。
不同特色的中隊活動，能點亮隊員絢麗多彩的生活，達到立德樹人的目标。隊員們可在闆報區域展示少先隊活動掠影、參加活動的收獲和感悟、尋訪的英雄、模範的先進事迹等。同時，小隊活動風采也可展示在闆報區域。
布置有“隊味”的教室，要植根于中隊文化，立足于隊員自身，傳遞社會主義核心價值觀的正能量，引領、激勵隊員們砥砺奮進、不斷前行。
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