語文專項評價卷五年級?今天對班上的學生進行了第二單元的測試，成績不算理想，最高分87分，最低分還是隻有個位數，平均分僅僅68分不過這也在意料之中，農村孩子基礎比較差，閱讀面比較狹窄，所以語文分數很少有拔尖的下面我們就來看看這張試卷，看看如果你家孩子來考，能考多少分，我來為大家科普一下關于語文專項評價卷五年級?以下内容希望對你有幫助!

語文專項評價卷五年級

今天對班上的學生進行了第二單元的測試，成績不算理想，最高分87分，最低分還是隻有個位數，平均分僅僅68分。不過這也在意料之中，農村孩子基礎比較差，閱讀面比較狹窄，所以語文分數很少有拔尖的。下面我們就來看看這張試卷，看看如果你家孩子來考，能考多少分。

第一題是選擇題，選出加點字注音全對的一組，這道題目考的是學生對拼音知識的掌握。學生對拼音知識出錯比較多的就是平舌音和翹舌音，前鼻音和後鼻音，還有多音字。這一題中出現的詞語的讀音都是學生平時比較容易搞錯的，比如“迸裂”應該讀作“beng",（第四聲），而”姊妹“也不應該讀作”姐妹“，應該讀作”zi mei"。所以，全部正确的應該是B.

第二題是看拼音寫詞語，考查的是學生對于本單元生字詞語的掌握情況，出現的詞語主要有：（酥軟），（委托），（妒忌），（探聽），（饑餓），（申請），（胸膛），（半截）等，這些詞語中，學生容易出錯的有”妒忌“和”酥軟“。

第三題是選字填空，靠學生對形近字的掌握和運用，”村寨“和”要塞“，”臂膀“和”榜文“，”喘息“和”揣摩“，”發洩“和”傾瀉“。

第四題是根據意思寫詞語，并選擇其中的一個詞語造句。突然間放聲大笑是”哄然大笑“；形容着急而又沒有辦法的樣子是”抓耳撓腮“；太累了而全身無力，精神不好是”力竭神疲“；驚人的機智，巧妙地謀算是”神機妙算“；高興得自己不能控制是”喜不自勝“。

第五題是按要求完成句子練習，第一題改比喻句比較簡單，第二題把：周瑜長歎一聲：”諸葛亮神機妙算，我真比不過他。“改為轉述句，很多學生人稱改得不對應該改為：周瑜長歎一聲，諸葛亮神機妙算，他真比不上諸葛亮。最後這個他要改成諸葛亮。

第六題是根據課文内容完成題目，這樣的題型和按課文内容填空有點不同，側重于理解，比如：《草船借箭》讓我們認識了（謹慎多疑）的曹操，（忠厚守信）的魯肅，（心胸狹窄）的周瑜，（神機妙算）的諸葛亮。這樣的題目要通過自己對課文内容的理解，概括出人物性格。

第七題是課文與生活，要求在自己讀過的名著中，選擇一個印象比較深刻的人物進行簡單介紹或者是描述故事情節。這就首先要求學生要讀過一些名著，而且要能夠讀通讀懂。

第八題是閱讀題，課内閱讀選取的《草船借箭》的片段，課後閱讀題并不難，有寫近義詞的，有畫比喻句的，最後一道題目學生出錯比較多，諸葛亮要求士兵擂鼓呐喊的原因是”虛張聲勢，提示射箭的方向“。

課外閱讀的短文題目是《破釜沉舟》，講的是項羽破釜沉舟，大戰秦軍告捷的事，表現項羽是個生性豪邁，勇敢無畏的人。

最後一題是習作，要求學生寫一篇”讀後感“，學生寫讀後感容易寫成梗概，一味介紹内容忽視感受，

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