一、激發學生學習興趣,使學生能主動地進行學習學生學習數學積極性的調動,是培養自學能力的前提和基礎。
二、營造氛圍,使學生萌發自主探索。
三、從學生已有的知識和經驗出發,為學生探究創造有利的條件。
四、課前教師指導學生預習,為培養學生的自學能力創造環境。
五、教給學生學會總結有效學習的方法,使學生學習提高效率。
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