畢業論文及其答辯在評分中各占一定比例，雖然論文本身的分數 高于答辯的分數，但如果答辯不及格則論文分數無論多高也不能及格，由此可見答辯的重要性。因此，努力掌握答辯的方法和技巧就成為非常重要的事情。
當然，對答辯的主要評判無疑來自于答辯本身，答辯者主要的注意力應放在答辯的内容和方法技巧上。首先是準備答辯的方法，即準備“論文概要報告”和準備回答評審老師提問的方法。
關于“論文概要報告”，通常可以從三個方面準備：
(1) 準備好論文綱要，為用簡潔的語言，扼要說明論文的邏輯結 構、主要觀點、立論依據、論證過程和結論奠定基礎。
(2) 準備扼要的材料，闡明論文選題的意義，以及自己為什麼要選目前的題目做研究課題。
(3) 說明同類研究及其相關研究所達到的水平，以及本論文解決了其中的什麼問題，還有哪些問題沒有解決或亟待解決。
回答提問的技巧進入答辯現場，給主持答辯的教師留下的直觀印象十分重要。答 辯者應從保持良好的儀态開始，保持态度謙虛，言辭簡潔，神情鎮靜，回答問題自信，行為舉止禮貌而得體。答辯者的儀态不在答辯的内容之中，但屬于答辯形式的一部分，對答辯質量會産生影響，答辯者不得對此掉以輕心。因為答辯者的儀态不僅反映了其人對答辯的重視程度，而且能反映他的人生修養和學養，以緻對主持答辯教師的評判發生影響。
開始答辯時，要掌握好節奏，評審老師提出問題後，可以稍作停頓，考慮一下再作答。一定要明白老師提問的準确含義，不要造成歧義的理解，如果不清楚，甯可再問一次，也不貿然作答。
開始回答問題時，層次感要強，要有邏輯條理，言語要簡明流暢。對于自己熟悉的問題要詳細地回答，對于自己不太熟悉的問題要謹慎地回答，對于自己不求甚解的問題如能回避最好，不能回避則應明言，不能不懂裝懂。如果論文有遺漏，經老師提問有所觸動，自己又知其原理，應敏捷地用言語做補充。
答辯結束時，主持答辯的老師通常會對論文和論文答辯情況做一小結，對論文及其答辯給予肯定、補充和糾謬，答辯者應虛心聽取。最後，答辯者表示感謝後離席。
當然，在畢業論文的答辯中要重視答辯的基本方法和技巧，但也 不要過多依賴技巧，最重要的是打好專業知識基礎和做好邏輯思維方 法的訓練。做研究的基本功好了，自然很容易從容應對論文答辯，而 不必過多考慮繁複的答辯技巧。
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