司馬溫公①幼時，患②記問不若③人。群居講習，衆兄弟既成誦，遊息矣。獨下帷絕編，迨④能倍誦⑤乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。
溫公嘗⑥言：“書不可不成誦，或⑦在馬上，或中夜⑧不寝時，詠其文，思其義，所得多矣。”
注釋司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如别人。大家在一起學習讨論的時候，别的兄弟都會背誦了，就去玩耍休息。司馬光卻獨自留下來，專心刻苦地讀書，直到能夠熟練地背誦為止。下工夫多的人往往收獲就大，司馬光所精讀和背誦過的文章，就能夠終生不忘。
司馬光曾經說：“讀書不能不背誦，有時在騎馬趕路的時候，有時在半夜睡不着覺的時候，吟誦學過的文章，思考它的含義，收獲就會非常大。”
“下帷”與“絕編”：“下帷”與“絕編”是古人勤奮讀書的兩個故事。在上文中借指司馬光讀書專心、勤奮。
“下帷”指的是西漢時期的董仲舒為了專心學習，他放下室内懸挂的帷幕，三年不看窗外這件事。
“絕編”指的是孔子讀《周易》，翻閱的次數多了，使編竹簡的牛皮繩子斷了好幾次這件事。即成語“韋編三絕”。
人物介紹司馬光：（1019年一1086年），字君實，号迂叟，陝州夏縣涑水鄉（今山西省夏縣）人，世稱涑水先生。北宋政治家、史學家、文學家。
宋仁宗寶元元年（1038年），進士及第。宋神宗時，反對王安石變法。主持編纂了編年體通史《資治通鑒》，曆時十九年完成。曆仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，官至尚書左仆射兼門下侍郎。去世後追贈太師、溫國公，谥号文正。
司馬光為人溫良謙恭、剛正不阿，做事刻苦勤奮，以“日力不足，繼之以夜”自诩。
出處宋·朱熹《三朝名臣言行錄》
啟發與借鑒
司馬光好學是中國古代勤學勵志的典故之一。司馬光幼年時，在“患記問不若人”的情況下，嚴以律己，争分奪秒地苦讀，最終學有所成。司馬光好學的故事，生動地闡述了“勤能補拙”的道理。
“用力多者收功遠”，收獲的多少确确實實是與付出的多少緊密相關。尤其是當自己的水平不如别人時，更應該勤奮刻苦，充分利用每分每秒，要相信功夫不負有心人。
（本文完）
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