馬老師考考你,這道題,你怎麼回答?
同學A:拟人!
馬老師:你再思考一下哦!
同學B:拟人,生動形象寫出了小草努力生長的樣子。
馬老師:有進步,但是還可以更完美。
同學C:運用了拟人的修辭手法,吧小草人格化,生動形象寫出了小草努力生長的樣子,表達了作者對小草的喜愛之情。
馬老師:哇!你也太棒啦!
雖然修辭手法孩子們已經很熟悉啦,但馬老師還是提醒你哦,回答這種題一定要運用修辭的專業術語哦,誰說答題技巧沒用的?誰用誰懂!
馬老師敲黑闆啦,劃重點咯!
這種題的公式:“手表特新”
【手】:修辭手法
【表】:表達效果
【特】:事物特點
【新】:作者心情
運用了XX的修辭手法,把XX人格化,生動形象寫出了XX有着XX的特點,表達了作者對XX的XX之情。
馬老師建議孩子們啊
做任何閱讀題都要遵從四個步驟進行哦
【判斷題型】--【答題方法】--【分析文本】--【組織語言】
馬老師整理了一份中小學必備的修辭手法,孩子們都掌握了嗎?
,
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!