小學生《這個兒童節我們即将畢業》小品劇本

這個兒童節我們即将畢業 甲： 節日快樂！ 乙： 恩？節日？什麼節日？你生日呀？甲： 人家生日還沒到呢！ 乙： 噢，原來不是你的生日呀！那今天是什麼大日子呀？甲： 不會吧，你連今天是什麼日子都不知道呀？乙： 今天很重要嗎？ 甲： 當然！是我們大家的節日呀。乙： 噢，我知道了，是國慶節！ 甲： 國慶下學期呢！乙： 那就是母親節！ （唱：世上隻有……）甲： 你存心逗我的吧!乙： 不是嗎，那就是勞動節，錯不了！甲： 5.1的長假是不是把你給睡傻了?(摸對方額頭) 乙: 你才傻了呢！甲：哎，你自己看黑闆不就知道啦！乙;喔，原來是六一兒童節呀！ 甲：好了。馬上要畢業了，作為組長我得考考你學過的語文知識。甲：現在是古詩問答！我說前一句，你結後一句。乙：好吧甲：天蒼蒼，野茫茫，乙：一樹梨花壓海棠。（丙;震撼了！梨花能壓海棠？）甲;問君能有幾多愁，乙：困了累了喝紅牛。（丙：你是打廣告的嗎？）甲：春風又綠江南岸，乙：夜半鐘聲到客船。（丙：千古奇事）甲：我勸天公重抖擻，乙：天公抖掉一隻手。（丙：哇啊）甲：洛陽親友如相問，乙：就說我在黃鶴樓。（丙：去你個黃鶴樓）甲：桃花潭水深千尺，乙：古人大便不用紙。（丙：你大便不用紙試試）甲：好雨知時節，乙：走路會濕鞋。（丙：今天下雨沒）甲：問君能有幾多愁，乙：别有一番滋味在心頭。（丙：這究竟是不是原配啊？）甲：路漫漫其修遠兮，乙：壯士一去兮不複返！（丙：工整啊）甲：桃花潭水深千尺，乙：我欲遊泳溫泉池。（丙：大哥小心溺水！）甲：兩岸猿聲啼不住，乙：驚起蛙聲一片。（丙：總覺得有哪裡不對）甲：勸君更盡一杯酒，乙：從此蕭郎是路人。（丙：這麼絕情？）甲：踏破鐵鞋無覓處，乙：那人卻在燈火闌珊處。（丙：你該慶幸還是郁悶？）甲：飛流直下三千尺，乙：不及汪倫送我情。（丙：汪倫跳崖了？）甲：我受不了啦！你損毀我國古代文學，太不要臉了！找打！乙：我這是将我的智慧與詩句相結合！我應該受到表揚！丙：好了好了，今天過節，你們别打架啊！甲： 哼，大過節的，我也不和你一般見識了！甲：過完六一我們馬上就要和大家分别了，我們還是給老師，同學，母校獻上一首詩歌吧！ 在某一天 當我們打開一本書 開始沉浸于它的精彩 是否也已經想到有一天我們會讀到最後一頁當往日聒噪的知了 識趣地把聲音放低當從前活潑的小鳥 安靜地在樹梢伫立這一刻 我才恍然空氣中彌漫着一種情緒校園裡布滿了一種氣息原來 這個火熱的季節注定用來别離回想入學當年,我步履蹒跚,回想第一節下課,我淚流滿面,六年來，是老師親手為我們擦幹了想家的淚水,是學校把我們從年幼無知的孩子培育成博學多才的少年。回顧走過的路，我們要感謝我們的老師。他們和我們一起，早起晚歸 披星戴月，他們欣慰着我們的進步，他們煩惱着我們的煩惱，他們夢想着我們的夢想。不管我們将來是飛黃騰達還是平凡如故，我們都不會忘記感激和報答老師。因為在思想的世界裡，是老師教會我們站立；在科學文化的世界裡，是老師教會我們行走和奔跑。我們要感謝我們的學校六年,兩千多個日子，我們在這裡一起分擔風雨，共享雨露。在這裡， 有我們最珍貴的回憶， 有我們最知心的朋友， 有我們最難忘的學習生涯。告别母校， 讓腳步沉重的不是行囊， 而是離别的悲傷；再也不能漫步在校園的林蔭小道， 再也不能聆聽樹叢裡的小鳥歌唱，再也不能與恩師們探讨人生哲理， 再也不能與同窗暢談生活與理想。也許我們有些傷感，但我們并不惆怅。明天，我們就要慢慢體會“長大”的滋味，這昭示着一種榮耀，更提醒着一種責任。這份責任就是我們要學會愛， 愛我們的家人、我們的老師和朋友，愛這個社會，愛偉大的祖國，愛生生不息的中華民族和九州的土地。我們固然有些傷感，但我們絕沒有絲毫惆怅因為昨天二小是我們的榮幸，明天我們是二小的驕傲。今天我們是二小裡的一縷芬芳，明天我們是共和國的未來脊梁！告别熟悉的學校，像孩子總要離開媽媽的懷抱,初中的大門在向我們招手,臉上卻是含淚的微笑。在離别之際，請接受我們最莊重的一次隊禮，像海外赤子看到了五星紅旗，在離别之際，請收下我們為您獻上的一束鮮花，表達我們花兒對根的情意不得不說再見的再見，我的心如此的留戀再見了，親愛的老師，盡管我們多想再次聆聽您殷切的教誨再見了，和藹的校長，盡管我們還想再次感受您真誠的關懷再見了，活潑的校友，盡管我們很想再享受一次開心的課間十分鐘；再見了，心愛的課堂，盡管我們很想再展開一次精彩的讨論，把美好的未來暢想。 （敬禮！）​​​​​​​

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