俗話說，自古英雄出少年。唐代的王勃、王維、李賀以及李商隐等人，在少年時代就非常聰明勤奮，後來又經過了幾番坎坷經曆，終于在唐代詩壇有了一席之地。自古英雄出少年，欣賞三個有趣的對聯，值得人們贊賞。

嚴嵩是明代著名大臣，他小時候就表現不凡，縣令很喜歡他，就經常喊他到家裡與自己的兒子在一起玩耍。有一次小嚴嵩手裡拿着一把扇子，扇面上是一群金魚在水裡遊泳。大人就出了一個上聯：畫扇畫魚魚躍浪，扇動魚遊。

這是一個複字聯，并不好對。孩子聽完，也沉思了一會，然後就脫口而出：繡鞋繡鳳鳳穿衣，鞋行鳳舞。縣令不僅好好地誇獎了一番，而且當即獎賞了小家夥。

明朝有一位知府叫馮馴，有一天他在家裡設宴請客。客人中有一位男子還帶了一個十幾歲的孩子，不過這小孩從小就很聰明，不僅識文斷字，而且還會吟詩作對。

一位書生聽說後，就打算考一考他，于是就以知府大人的姓名出了一個上聯：馮二馬，馴三馬，馮馴五馬。

這個上聯看似通俗，其實有些講究。“馮”字是由兩點、以及一個“馬”字組成，就是“馮二馬”；“馴”字由三個豎、和“馬”字組成，就是“馴三馬”；“馮馴”二字，合到一塊，就成了“五馬”。古時候，五馬是知府的别稱；“馮馴五馬”，就是指馮馴知府。所以說，這個上聯還挺不好對。

沒想到這個孩子非常聰明，他隻是稍加思考，就對出了下聯：伊有人，尹無人，伊尹一人。“伊”字中有一個“人”字，“尹”可以看成是“伊”字，去掉了立人旁，也就“無人”了；“伊、尹”兩字，合到一塊，就是“一人”。

同時“伊尹”也是一個人名，乃商朝有名的大臣。小家夥對得真好，在座的客人紛紛為他豎起大拇指。

像這樣的故事還很多，都表現出少年的機智和聰慧。清朝有一位文學家叫李調元，他在乾隆朝考上了進士，後來到廣東去當學政（朝廷派到各省，專管童生考秀才、秀才考舉人的官職）。

當地有個姓傅的小童生很有才，平時喜歡對對子。他聽說這位李學政也能對對子，就想與他比試一下。學童琢磨了幾天，終于想出一個主意。他先打聽到大人的行程以及路徑，然後就在其要路過的道上等着。

他費力地搬了三塊大石頭，在道中間壘成了一座“橋”，然後就耐心地坐在旁邊等着。不大一會工夫，李大人坐着轎子過來了，走在前邊的差役，猛然看見三塊大石頭擋着道兒，就趕緊過去把石頭踢到路邊去。孩子立刻就着急了，就跑去跟差役争吵，讓他賠“橋”。

李大人聽見争吵，就鑽出轎子，一看是個小孩，覺得挺奇怪。他正想問問情況，可是沒等大人說話，學童就上前行禮，然後說：“學政大人，我聽說您特别會作對子。學生我有個上聯，請大人對下聯。”

李大人一聽，更覺得驚異，于是就笑着說：“什麼上聯？你說說看。”孩子就指着自己精心準備的石頭說：踢破磊橋三塊石。

大人一聽是個七字對兒，起初認為應該非常簡單，可再次細細琢磨，感覺沒那麼容易。這是一個拆字對，一個“磊”字，如果被“踢破”，就變成了三個“石”字。

大人盯着那三塊石頭，想了好半天，楞沒想出下聯來。他隻好跟孩子說：“我再想想，明天早上還在這兒，我告訴你下聯。”

大人悶悶不樂地回到家，坐在屋裡發呆，卻怎麼也想不出下聯。妻子看他一幅苦悶的模樣，以為是朝廷出了大事，于是關心地問他怎麼了。夫君就詳細地說了經過，妻子一聽，忽然就撲哧地笑出聲來：“這有什麼難的，虧您還是學政大人，下聯可以這樣：剪開出字兩重山。”

原來這位夫人也曾經是大家閨秀，出閣前就喜歡寫詩作對，平時也愛聽夫君和朋友們吟詩。所以她結合自己的生活經驗，就想出了這個下聯。一個“出”字，将其“剪”開，正是兩個“山”字。大人聽了，立刻樂得眉開眼笑。

第二天早上李大人又去了，孩子果然早就在那兒等着，似乎在等着看大人的洋相。大人也不多言，上前就把說出了下聯。小家夥一聽就哈哈大笑地說：“我猜這個下聯不是您想出的，倒像是女人想出來的。”李大人吓了一跳，趕緊問他：“你怎麼猜出是女人想的？”

小傅就分析說，男子漢具有大氣魄，喜歡用“劈、砍”等字眼。女人們大門不出、二門不邁，總在屋裡用針線、剪刀做些針線活，她們才愛用這個輕巧的“剪”字。大人聽了，雖然覺得臉面上有點過不去，可還是很佩服他的聰明和直率！

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