四年級上冊人教版作文記一次遊戲?丢沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑……有什麼遊戲是你特别喜愛的呢？，我來為大家科普一下關于四年級上冊人教版作文記一次遊戲?以下内容希望對你有幫助!

四年級上冊人教版作文記一次遊戲

丢沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑……有什麼遊戲是你特别喜愛的呢？

遊戲前，你做過哪些準備呢?在遊戲中，你做了些什麼?印象比較深的是什麼?遊戲結束後，你有什麼想法和感受?快來記錄下來和我們一起分享吧！

思維導圖：

角度一：

智力類遊戲：猜謎語，對對聯，詞語接龍，下象棋，誰是卧底……

角度二：

體育類遊戲：打沙包，跳跳繩，踩方格，傳球跑，拔河比賽……

角度三：

戶外遊戲：老鷹抓小雞，捉迷藏，開火車，踩氣球，兩人三足……

角度四：

戶内遊戲：擊鼓傳花，搶椅子，我來比劃你來猜……

示範寫作：

有趣的貼嘴巴遊戲

第一步：選擇自己最深刻的一次遊戲作為寫作對象，并簡單交代什麼時候，在哪兒，和誰一起做的遊戲。

示範寫作：

今天我們在教室做了一個很刺激、很好玩的遊戲——貼嘴巴。（開門見山介紹要記錄的遊戲。）

第二步：寫作要點确定之後，就要考慮将其中最能表達中心的精彩情節作為重點材料來詳寫，可以寫人物在遊戲中的動作、神态、心理等方面。同時安排詳寫的層次。

示範寫作：

遊戲開始前,老師拿出一幅畫挂在黑闆上，上面畫着一個小娃娃,白白胖胖的臉蛋兒,一對閃閃發光的大眼睛,小鼻子微微翹起,兩隻耳朵大大的,頭上梳個沖天辮顯得十分可愛。可惜這娃娃沒有嘴巴。（老師做好遊戲前的準備：畫一個沒有嘴巴的娃娃。）老師說:“這娃娃沒有嘴巴,多難看啊!誰能幫助她把嘴巴貼上去?”同學們争先恐後地舉起了手。老師又說:“不過,有個條件,必須先把眼晴蒙起來。”（交代遊戲規則：畫嘴巴時要把眼睛蒙起來。）

遊戲開始了,老師先叫了一個男生。結果很糟糕,他一上去就把位置貼錯了,而他後面的幾個同學也沒有成功。輪到我了,我心裡真是又興奮又緊張。（自己畫嘴巴時的心理狀态。）老師先給我蒙上眼晴,又讓我在原地轉了三圈。轉完之後,我暈頭暈腦地向教室門口走去,後來在同學們的提示下,我終于摸到了小娃娃跟前。我一貼,卻把嘴巴貼豎了,引得同學們哈哈大笑。後面的同學貼得就更可笑了。有的把嘴巴貼到了頭發上,有的把嘴巴貼到了耳朵上。

第三步：最後寫清楚自己在遊戲中的感受與收獲，注意結合遊戲實際談，不可牽強附會。

示範寫作：

這次遊戲,雖然沒有一個人把嘴巴貼得很正确,但所有的同學都玩得很開心。在緊張的學習之餘,做做這樣的遊戲,實在太好了。（參加完遊戲之後的心理感受。）

【點評】文章的層次比較清晰,描述也很生動。作者取舍比較得當,詳略處理也比較好。如在寫遊戲的過程時,先簡單寫别人是怎樣貼的,貼的結果如何,接着具體寫“我”貼嘴巴時的心理感受和動作以及結果,最後又簡要介紹了其他同學貼的過程和結果。這樣有詳有略,重點突出,使讀者對這種遊戲的玩法有一個比較清晰的了解。

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