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最近孩子們都在家中上網課，很多家長可謂是暴跳如雷，從早到晚盯着孩子上網課、寫作業，不知是孩子在上學還是家長在上學？

有老師預測開學後學生成績兩極分化，自律的孩子成績自然好，學習不主動的孩子成績或将會一路下滑，開學後老師也不會将已經學過的知識再重新講一遍。

因此在老師無法對孩子進行面對面授課的的情況下，家長就要監督到位，并嚴格按照老師的學習要求，這樣才能夠保證孩子的學習進度。

如果您的孩子正在上二年級，有空的時候不妨翻翻于老師的文章，你會發現于老師的每一篇文章都是跟着教材進度走的且内容很詳細。

今天于老師帶着大家一起學習二年級語文識字，第3課“貝”的故事，請家長閱讀後講解給孩子聽或打印出來給孩子進行學習。

二年級語文識字，第3課“貝”的故事，課文解析，建議收藏

課文欣賞：

第一段：一些生活在水裡的動物，用貝殼保護自己的身體。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。

第二段：古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當作飾品戴在身上。而且貝殼可以随身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當作錢币。所以用“貝”作偏旁的字大多與錢财有關，比如，“賺”、“賠”、“購”、“貧”、“貨”。

本文介紹了“貝”字的由來、演變以及發展，并且還運用了四幅圖形象地展示了“貝”字是如何演變而來的過程，引導孩子們用偏旁猜測漢字意思的方法，使得大家感受到了漢字的特點。

段落解析部分：

課文第一段落主要講述了“貝”字是由貝殼張開的樣子演變而來的。

課文第二段落主要向讀者介紹了人們喜歡将貝殼戴在身上的原因，其一很漂亮，其二

是貝殼珍貴。

學習重點：

通過課文學習，孩子們應初步了解甲骨文中“貝”字的特點：像張開的貝殼。

人們為什麼要用貝殼做錢币呢？因為貝殼不僅美麗、珍貴，而且不容易損壞，攜帶又很方便，所以人們喜歡用貝殼做錢币。

除了文中帶有“貝字旁”的字，你還能說出幾個帶有“貝字旁”的字？

參考答案：貪 、賢、賒、 賜、 賭、 賦、 貴 、貸 、賀、 貼 、贊、 贈、貿 、貞、 負、貢、 财 等。

以上為語文下冊語文識字，第3課“貝”的故事，課文解析部分，家長在家輔導孩子學習不妨參考一下，如有疑問歡迎在評論下方留言咨詢或讨論~

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