家長圈中流傳着：“三年級是坎兒、三年級是坑，三年級的孩子成績保準降！”

相信很多父母都發現自家娃，明明一二年級成績都挺好的，怎麼到了三年級學習成績就滑坡了呢？

以前學習名列前茅，現在成績直線下降

閨蜜盈盈跟我抱怨，說她家孩子最近成績開始下降，以前可都是名列前茅的，拿滿分都見怪不怪，怎麼現在到了三年級，成績開始直線下降了呢？

而且閨蜜一直覺得自家娃還是很聰明的，以前隻要教一遍，基本就會了，怎麼現在如此普通，連孩子也有些叛逆了。

盈盈又發現女兒班級的其他一些同學，以前成績一般，現在學習特别好，越來越穩。閨蜜又看了看孩子的成績，不禁有些發愁，這到底是咋回事？

小學三年級才是孩子最重要的一年

其實這就是我們所說的三年級現象，明明以前學習成績很優異，結果到了三年級成績下滑。

不光父母很煩惱，孩子也跟着上火，常常會有叛逆表現。

很多人都說初三、高三才是孩子最重要的一年，但并非如此。

如果孩子在小學的基礎沒打好，到了初中肯定是跟不上學習，高中更是空談。

而小學階段最重要的就是三年級，三年級是孩子們成績的分水嶺，更是直接影響高考。

“三年級現象”的孩子都存在哪些表現？

▶ 成績下滑嚴重

一二年級時，孩子考試時經常拿滿分，學習成績也是數一數二的，但少了三年級以後，别說滿分了，連過90分都有些費勁了。

而且孩子在面對做過的錯題時，也學不會舉一反三了，導緻錯誤率越來越高，成績下滑嚴重。

▶ 課上、課下效率變差

孩子學習沒有方法，上課時的效率越來越差，注意力不集中，不認真聽課，回答問題也沒那麼積極了，導緻完成課後作業時效率低，經常寫到大半夜。

▶ 孩子頂嘴、不聽話

孩子有時候會變得很叛逆，總愛跟大人頂嘴，變得不聽話起來。

為什麼孩子會出現“三年級現象”？

1）超前教育的“鍋”

很多家長為了讓孩子在上小學時，能夠更好的适應，于是就讓孩子去幼小銜接班，進行超前學習。

北京師範大學教授曾說：讓孩子超前學習的教育，可能對個别孩子試用，但對于絕大多數的孩子來說，是行不通的。

因為有了超前學習，所以孩子在學習一二年級的知識時，會非常輕松，學習成績也不錯。

但到了三年級以後，孩子面對的就是從未接觸過的内容，在學習過程中會變得手忙腳亂，這就導緻孩子成績下滑，自信心受挫，同時會變得有些叛逆。

雖然是超前的鍋，但并非是主要原因，其實隻要孩子學習方法對，心态放平，就算超前學習過，成績還是好的。

2）學習難度在增加

一二年級所學習的内容都是最基礎的，所以隻要孩子肯下功夫背誦，成績都會不錯，所以是看不出差距的。

但有些地方三年級才開設英語，而對于一些沒接觸過英語的孩子來說，會很吃力，需要花更多的時間去學習。

而數學、語文的學習難度在增加，孩子忙不過來，成績下降是必然的。

3）閱讀能力在提升

到了三年級以後，課外閱讀知識的比重占了6成以上， 如果孩子隻靠課本的那點知識就想拿高分的話，是不太可能，還需要課外閱讀量的支持哦。

而且家長要明白閱讀能力差，受影響的不隻是語文，所有科目都需要閱讀能力的，這樣才能更好更快的讀懂題目。

4）數學成績有些偏科

有些孩子在一二年級時，語文成績一直都比數學好，但父母并沒有在意，所以就導緻了孩子三年級時，出現偏科的問題，而且會越來越明顯。

父母如何幫娃度過三年級這道兒坎？

1. 做好親子陪伴，幫助孩子養成正确學習習慣

對于小學階段來說，正是培養孩子正确學習習慣的好時機，特别是在小學低年級時，因為控制力有些差，還是需要家長的陪伴和引導。

5個博士1個碩士，教育家蔡笑晚将六個兒女都培養成人才，他将教育孩子看成自己的事業！每天晚上，他和妻子都會坐在燈下讀書，給兒女樹立榜樣。

而陳美玲不僅僅是歌星，更是親手把三個兒子送進了斯坦福大學。她表示小學階段一直都在陪孩子寫作業，直到初中才停止。

而且每晚她除了檢查孩子的作業外，還會與孩子共同預習第二天上課的内容，親子陪伴的功課，她做的非常到位！

2. 閱讀能力的培養，是孩子打好翻身仗的根本

教育學佳尹建莉曾說：“小學，沒有所謂的學業落後，也不存在絕對的成績優秀，一切都能逆轉，而逆轉的力量就是課外閱讀。”

2020年重慶高考理科狀元謝欣穎，726分考入北京大學。

采訪謝爸爸時，詢問他的教育方法，他隻說了一句話：“從培養孩子養成好習慣開始。”

謝爸爸從小就開始培養欣穎的閱讀能力，1歲時開始給他講繪本，慢慢的，變成了孩子養成了習慣，每天都會拿出時間進行閱讀。

而2020年湖南高考理科狀元杜青雲，看書是他最大的愛好，特别喜歡看《資治通鑒》、《史記》。

絕大多數的學霸都有一個共同的特點，那就是愛閱讀，閱讀能力都很強！

家長要清楚，閱讀能力強的孩子，不光智力背景更豐富，專注力會更集中，而且邏輯思維也會變強。

所以從現在開始，父母要培養孩子的閱讀能力，争取打個漂亮的翻身仗！

3. 發揮長處的科目，從而帶動短處科目

孩子偏向某一科的原因有很多，可能本身就不喜歡、沒有學習方法、老師講課風格等等。

大多數的家長第一反應就是狂補孩子的短處，但陳美玲并非如此，她會讓孩子專研長處的科目，發揮其最大的優勢，因為這樣能增強孩子在學習方面的自信。

然後通過擅長科目來帶動短處科目，至少孩子對學習是不抗拒的，那麼就能一點點努力來拯救短處科目。

其實孩子偏科，父母千萬不要太恐慌，幫助孩子克服心理障礙，會的發揮到極緻，不會的一步步提高，孩子的成績想不上來都難。

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