高中學生，學習生物，需要轉變自己的學習觀念，要知道高中和初中生物的差别，提高自己的學習意識。初中的時候，有的地方，中考不考生物，很多學生也不太重視，初中學習不是太深入，對生物知識掌握也就不太多。進入高中之後，要認識到學習情況發生變化了，如果自己高考選擇了生物，就需要注意學習的廣度和深度，提高自己的學習意識，明白高中和初中生物知識的變化。
高中學生，學習生物，要能夠有整體觀念，注意前後教材知識之間的聯系，能夠不斷溫習學過的知識。生物教材上的很多知識點，前後聯系密切，可以在不同章節出現相關知識點。我們在學習的時候，就需要結合教材内容，把同類或相關知識點放在一起來理解，注意把握前後知識之間的内在關系，綜合把握相關知識，提高自己的知識整合能力。我們在學習的時候，要學會構建知識網絡，在知識相互聯系中把握教材内容，注重整體性、系統性。
高中學生，學習生物，要學會讀圖能力，學會利用課本上的圖表，善于進行歸納和分析。生物教材中的圖表非常多，我們在學習的時候，就需要學會認真研究，善于歸納和整理，對不同的圖表進行準确理解和把握。對不同的知識，不同的圖表，要善于進行比較，提高自己的辨别能力，學會區分不同類型，要學會列表，進行對比，善于發現不同知識之間的細微差别。
高中學生，學習生物，必須與生活聯系在一起，學會理論聯系實際，提高自己分析現實問題的能力。學過的知識貴在應用，要充分利用身邊的各種生活場景，自己看到的各種生物現象，能夠盡量運用所學知識進行綜合分析，提高自己運用知識分析問題和解決問題的能力。要帶着問題去思考，也可以結合具體實驗去驗證生物知識，可以在老師指導下進行相關實驗，可以進行實驗設計，提高自己動手能力。
總之，高中學生，學習生物，需要轉變自己的觀念，注意高中與初中教材的不同，要有整體觀念，注意教材知識之間的内在聯系，要學會提高讀圖能力，學會對比分析，要學會理論聯系實際能力，學會用所學知識分析現實問題。
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