“遇見Ta，很幸運 ”

“我們是站在Ta的‘肩膀上’看世界的”

“Ta讓班裡的每個孩子都精彩綻放”

“Ta讓我們更相信高新教育 ”

“Ta”幫助孩子們一點一滴地克服面對外界世界的恐懼；

“Ta”開展各式各樣的特色活動，開闊孩子們的視野；

“Ta”是知識的傳授者

“Ta”就是為高新教育默默付出的高新教師

9月10日，

我們即将迎來第38個教師節。

今天，就讓我們走進“Ta”

了解高新教育，

了解“Ta”與孩子們的成長故事 。

高新一中實驗中學劉雯

兒時立志做老師 長大後投身高新教育

圓規為什麼可以畫圓？因為腳在走，心不變。

高新一中實驗中學的英語教師劉雯始終記得，年少時的初心是能夠學有所成，當一名老師，在未來用飽滿的熱情立足三尺講台、潛心教書育人。　

正是這樣的初心，激勵着劉雯一步一個腳印努力學習，逐夢前行，在讀大學時她義無反顧地選擇了師範院校，開啟了她的“教師夢”。

談及現在，劉雯說，自己很喜歡跟孩子們相處。通過對自我的深度分析，她認為她是适合做老師的。

展望未來，劉雯說，将理想與實踐結合，需要教師有一種正确的幸福感。未來，會用洋溢的幸福支持自己将理想變為實踐。

西安高新第七小學孫貝

攜愛前行 用心呵護每一位學生的成長

“您是我印象中最好的老師，語文課是我印象中最有趣的課。”在西安高新第七小學老師孫貝的語文課上，一位同學用“印象 ”造出了這樣的句子。

“過去，這位同學曾因之前老師一句公開的批評而不喜歡語文。”孫貝說，了解到這一情況後 ，我是又心疼又無助，無助的是不知用怎樣的方式才能去走近和溫暖一顆“涼透”的心。不過，雖有無助，但自己并不畏懼，因為自己相信愛會改變一切。

孫貝發現 ，這位同學雖然不喜歡上課，但并不抗拒校内的各種活動。故此，孫貝就鼓勵他領養一小盆綠蘿，并和他一起澆水、施肥、清洗枝葉，悉心照料綠蘿的成長，慢慢地，綠蘿便成了他們共同的朋友。他也開始跟自己分享感興趣的書和電影，還時不時會偷偷告訴孫貝他的小秘密。與此同時，語文課上他開始目不轉睛，他開始若有所思，他開始積極發言。

将每個孩子視作自己的孩子，攜愛前行，用心呵護每一位學生的成長，就是孫貝工作中的真實寫照。自入職西安高新第七小學以來，孫貝解放思想、勇于創新，為了給學生呈現一堂思政好課，孫貝跟着學校的教學團隊日複一日的磨課，查閱資料、梳理思路、教學設計逐字逐句推敲、ppt上圖文聲效逐幀逐頁修訂。

教而不研則淺。經過不斷的教學積累，孫貝曾先後榮獲“陝西省中小學思政大練兵教學标兵”“西安市教學能手”“西安最美女性”等榮譽稱号，所帶班級榮獲“西安市先進班集體”，教學案例獲評2021年全國中小學思政課教師教學基本功展示交流活動典型經驗。

西安高新區第六學校康琇

做有溫度的人 做有溫度的高新教育

“高新教育是有溫度的教育。”談及自己投身高新教育事業，西安高新區第六學校教師康琇說，在西安高新區第六學校從事教育事業的這一年，她感受最深刻的就是學校的教育理念“相信種子，相信歲月”。她解釋道，每一個孩子都是充滿無限可能的種子，需要教師用“愛”澆灌，呵護孩子茁壯成長。

“王同學平常不善言辭，但内心世界非常豐富。”“劉同學平時雖然大大咧咧，但在同學有困難的時候，會及時伸出援助之手。”在康琇眼裡，她班上的每一個孩子，都有着許多的優點，她用自己多一點，更多一點的“細心、耐心、愛心”陪伴每一位孩子成長。一家長告訴記者，之前，自己的孩子學習習慣不是很好，基礎也比較差。在康琇老師的教育和陪伴之下，孩子每天都有不一樣的變化，作為家長真是感到由衷的欣慰。

自從教以來，康琇用實際行動證明，每一個孩子都是一個世界，要關注每一個孩子的成長，孩子也會給你更多的驚喜。

除了陪孩子們成長 ，康琇自己也在學校的帶領下不斷成長。在西安高新第四小學 “名校＋”的帶領下，西安高新區第六學校秉承高新教育理念和管理策略，依托四小的資源優勢，開展同步培訓、結對教研、名師進課堂、同課異構等活動，與專家零距離常态化交流，讓教師教育教學水平得到了快速提升。同時，學校還通過“青藍結對”，傳承高新教育精神，提升學科教師專業素養，打造高素質專業化創新型教師隊伍。

師者，傳道受業解惑也。康琇說，“愛”是教育的基石，要做有溫度的人，更要做有溫度的教育。

西安高新第四初級中學劉倩

培養好每一朵即将綻放的花朵

“我的理想一直都是成為一名受學生尊重的、優秀的人民教師，每每想到我站在講台，授予學生知識的那一刻無疑是最幸福的。”在大家的眼中，老師是燃燒自己點亮别人的奉獻者，但在劉倩的感知中，她收獲的成長和幸福要來得更多。

學校，是劉倩默默耕耘的土地，也是她成長的動力和幸福的源泉。

“在學校裡，有可愛的學生，有令人敬佩的老師和領導。從事教育這麼多年，他們幫助我更好更快地成長。”劉倩說，在這一年中，通過聽名師授課，與同教研組老師磨合，對每一位授課老師都充滿了敬佩之情，從每一位老師身上都學習到了先進的教學理念，無論是課堂設計，教姿教态都是她學習的榜樣。

在劉倩的心中，自己的學生是最棒的。今年上半學期，學校舉行籃球比賽，劉倩所帶的六班選出九名運動員參賽，雖然他們頑強拼搏，但還是輸了比賽。不過劉倩說：“孩子們在在賽場上發揚了頑強拼搏的精神，感動了在場的所有同學，這次比賽也讓六班的集體榮譽意識和凝聚力明顯增強，他們是最棒的。”

來自學生的評價和肯定，也是劉倩最強大的精神動力，他們在造句時這樣描述自己的老師：“經驗十足的女先生被劉老師扮演得栩栩如生。”“遇到劉老師是幸運的。”“ 經常看到你的黑眼圈，覺得你特别辛苦，為我們一直在默默的付出。”……

“從業這些年來，也時常遭遇挫折，但風吹雨打裡，不能再糾結于‘道’與‘術’，不再焦躁與‘付出’與‘收獲’，而是要通過自己在教學育人過程的不斷實踐，完善自我。”劉倩說，終極目标是要培養好每一朵即将綻放的花朵。

教書育人是最美好的事業，

希望高新區的每一位老師

都能夠在這份事業中有幸福與喜悅的收獲，

每一位學生，

也都能在老師的呵護與教育下，

成為他們想要成為的樣子。

提前祝福高新區的每一位老師

教師節快樂！

你們辛苦了！

（高新融媒記者 張靜攀 李聰迎）

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