北師大版四年級上冊第一單元知識要點歸納

一、會認的字。

設（shè）（設計）（設置）（設防）

聖（shèng）（聖人）（神聖）（聖旨）

配（pèi）（搭配）（分配）（支配）

描（miáo）（描繪）（描畫）（素描）

娓（wěi）（娓娓道來）（娓娓而談）

姥（lǎo）（姥姥）

恍（huǎng）（恍惚）（恍若）

竅（qiào）（竅門）（訣竅）（開竅）

裕（yù）（寬裕）（富裕）（充裕）

資（zī）（資料）（資金）（天資）

擇（zé）（選擇）（擇業）（抉擇）

貢（gòng）（貢獻）（貢品）（入貢）

既（jì）（既然）（既往）（既而）

二、會寫的字。

恩（師恩）（恩賜）（感恩）

兄（兄弟）（兄妹）（兄長）

扮（打扮）（扮演）（裝扮）

境（環境）（邊境）（家境）

仍（仍舊）（仍然）（仍需）

培（培養）（培植）（培育）

恭（恭維）（恭敬）（恭賀）

施（實施）（施用）（因材施教）

及（普及）（及格）（及時）

謹（謹慎）（拘謹）（謹小慎微）

謙（謙虛）（謙讓）（謙卑）

虛（虛弱）（虛心）（虛榮）

慎（謹慎）（不慎）（謹言慎行）

肅（嚴肅）（肅靜）（肅穆）

優（優秀）（優美）（優劣）

三、辨字組詞。

四、詞語積累。

1.近義詞。

茂盛——繁盛 打扮——裝飾 情趣——情調

貧窮——貧困 馳名——聞名 嚴謹——謹慎

莊重——鄭重 信用——信譽 敬重——尊重（崇敬）

培育——培養（培植） 因材施教——對症下藥

恭恭敬敬——畢恭畢敬 娓娓動聽——繪聲繪色

身臨其境——設身處地 和顔悅色——和藹可親

2.反義詞。

茂盛——枯萎 發達——衰敗 貧窮——富裕

聰明——愚笨 敬重——蔑視 莊重——輕浮

糊塗——明白 迷惑——醒悟

引人入勝——興味索然 和顔悅色——冷若冰霜

因材施教——一視同仁 娓娓動聽——索然無味

3.量詞積累。

一（位）老師 一（個）年級 一（座）亭子

4.詞語積累。

八字成語：

十年樹木，百年樹人 前人栽樹，後人乘涼

一夫當關，萬夫莫開 智者千慮，必有一失

一言既出，驷馬難追 千裡之行，始于足下

前事不忘，後事之師

描寫神态的成語：

和顔悅色 眉開眼笑 笑逐顔開 目瞪口呆

愁眉苦臉 呆若木雞

“有~無~”式的成語：

有教無類 有名無實 有氣無力 有口無心

有進無退 有備無患 有害無利 有始無終

有損無益 有頭無尾 有眼無珠 有增無減

5.成語盤點。

娓娓動聽 身臨其境 戛然而止 引人入勝

有教無類 因材施教 和顔悅色 十年樹木，百年樹人

五、讀一讀。

子曰：“三人行，必有我師焉。”——《論語》

弟子不必不如師，師不必賢于弟子。——[唐]韓愈

吾愛吾師，吾更愛真理。——[古希臘]亞裡士多德

六、佳句欣賞。

1.田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，串講一遍。然後，以這四句詩為起承轉合，編出一段故事，娓娓動聽地講起來：（動作描寫）《師恩難忘》

2.談起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文學的種子。老人搖搖頭說：“這不過是無心插柳柳成蔭。”《師恩難忘》

3.孔子一生教過三千多名學生，其中有的學生又去教學生，培養了很多人才。孔子對中國的教育事業産生了深遠的影響。因此後人對孔子十分尊敬，稱其為“萬世先師”。《孔子和學生》

七、課文主題。

《師恩難忘》記述了田老師以講故事的方式教授孩子古典詩詞，培養孩子成長的故事，體現出他巧妙的教學方法，歌頌了老師高度的責任心和敬業精神，抒發了作者對老師的感激、崇敬之情。

《孔子和學生》概括記述了孔子的重要教育思想後，叙述了孔子和他的學生子夏的一段對話後，說明了每個人都有有點和缺點，都需要向别人學習的道理。

八、單元鍊接與拓展。

孔子語錄：

三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。

學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不愠，不亦君子乎?

見賢思齊焉，見不賢而内自省也。

溫故而知新，可以為師矣。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!