（記者 張偉）幼兒園一日生活活動不僅是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。為了更科學合理的安排幼兒一日生活，惠濟區花園口幼兒園于9月22日下午進行了“科學規範一日生活組織，提升幼兒園保教質量”的一日生活研讨活動。
在園長馬小豔的帶領下，老師們聚焦幼兒園一日生活活動組織，針對一日生活中的過渡環節多樣化組織、在一日生活中做好分工配合、巧用生活活動，培養幼兒生活能力等環節開展研讨。
小班組
小班重點研讨了孩子進入幼兒園如何更快的适應幼兒園的生活，讓幼兒一日生活更加貼近兒童，适合孩子。保育老師也對孩子的午睡環節提出新的要求：要讓孩子有序的入睡和起床，營造良好的午睡環境。各班教師也分享了自己對幼兒午睡組織的經驗，共同探讨。
中班組
中班教師認為，孩子進入中班，已經熟悉幼兒園一日生活的基本環節，我們要做的是優化各個環節對于孩子的教育作用，讓幼兒自我服務，喚醒自我意識，從而使一日生活作用最大化。
大班組
大班教師則提出一日生活要更加關注、追随幼兒，站到幼兒背後去觀察幼兒的行為，真切地将自主權還給孩子，讓孩子做生活的主人，真正落實“一日活動皆課程”的理念。
幼兒的一日活動包括很多内容，不僅有幼兒的課程内容、生活習慣、遊戲活動，還有生活常識和學習習慣等等，因此，教師要根據幼兒的心理特點選擇合适的内容，制定合适的實施策略，保證幼兒的全面發展，讓幼兒逐漸養成良好的行為習慣。相信這次的一日生活研讨活動會讓教師更加科學組織幼兒的一日生活，也讓幼兒在園的生活更加豐富多彩。
圖片：各班教師
文字：賈妙倩
編輯人：賈妙倩
審核人：崔娟
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