藝術家：Vincent van Gogh

在上一篇文章中，我們分析了幹擾批判性思維的障礙，了解了一些常見的思維誤區。

可對号入座，有意識地改變自己的思維模式。

接下來，就是今天的第三個章節的内容：“論題和結論是什麼？”

“要成為一個批判性的思考者，首先我們必須練習找準論題和結論的能力。”開宗明義，作者首先列明了論題和結論的重要性。

再來看兩者的定義：

結論是什麼？

“别人試圖傳遞給你的信息，目的在于塑造你的信念或行為。”

論題是什麼？

“引起對話或讨論的問題、争議。它是後續所有讨論的原動力。”

了解了概念，就是更為深入地去了解論題和結論，同時學會怎麼去尋找它們了。

藝術家：Vincent van Gogh

1.論題的種類

有代表性的論題，一般有兩類：

其一：描述性論題：“針對過去、現在或将來的各種描述的精确與否提出的問題。”

比如：音樂學習是不是有助于提高一個人的數學能力？

其二：規定性論題：“針對什麼該做什麼不該做，什麼是對什麼是錯，以及什麼是好什麼是壞所提出的問題。”

比如：對騙取社保的行為應采取什麼措施？

生活中，社會問題多屬于這個範疇。

之所以要了解兩種論題，主要是為了更為準确地做出判斷和評價。

藝術家：Paul Signac

2.尋找論題

尋找論題，感覺有點像上學那會兒做閱讀理解。

讓找出中心思想。

論題的尋找，有時候很簡單，因為作者會直接在正文中擺出來。

但更多時候，尋找論題是需要借助于一些暗示和線索的，比如：作者的背景、回應的熱點事件等。

當然，最好的方法，還是先找出結論。

3.尋找作者或演說者的結論

結論，就是作者或演說者想要你接受的信息。

由此，我們可知道，結論就是：“作者要證明的觀點、作者的交流主旨、作者對問題的解答。”

想要結論，一般需要進行推理，也就是找到作者的支撐觀點。

找到以後，就是看是否該接受這個觀點了。

4.發現之旅的幾點線索：怎樣才能找到結論

想要找出結論，可以從以下幾點線索來發現：

（1）問問論題是什麼（方法：看文章标題、首段）；

（2）尋找指示詞：因此、表明、由此可知、由此得出、因此可以斷定、我要說的重點是、顯示出、證明、告訴我們、問題的實質是，等等；

（3）在有可能的位置查看一下。結論一般都在特定的位置出現。比如，開頭和結尾；

（4）記住不可能作為結論的東西：例證、數據、定義、背景材料、證據等；

（5）檢查一下交流的語境和作者的背景，比如交流語境和作者的背景。

以上線索，都還是很實用的。愈發像是做閱讀理解了，哈哈。

如果是平常看書，感覺也可以采用這種方式來條分縷析。

藝術家：Amadeo de Souza-Cardoso

5.批判性思維與你的書面和口頭表達能力

對于寫作者來說，想要讓讀者理解文字的話，就要“下苦功将自己的意思表達得清楚又明白。”

具體方法作者也給了：

一是“寫作之前先将論題的範圍盡量縮小。”

還記得初學作文的時候，老師會讓我們打草稿。這其實就是為了整理思路，做好寫作預備。

其中最重要的，是确定好自己的論題，清楚明确的論題。

二是“一步步引導讀者得出你的結論。”

把結論清清楚楚地說出來。

“下苦功去組織自己的思想，然後再明白無誤地将之表達出來。”

這是作者給寫作者的建議。

以上。

Next，第四章：“理由是什麼？”

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