藍翔技校挖掘機怎麼學?“那麼問題來了，挖掘機技術哪家強？”近日筆者的朋友圈被“挖掘機”刷屏，各種“挖掘機體”和引申出來的段子一時間風靡網絡那麼這句話緣何如此流行，其背後的含義究竟是什麼？有網友認為，這句話在網易上經常出現的水帖（水帖即其内容與觀點與原文主題完全無關的回複）中常用到，僅僅是為了搞笑；還有人表示是為了諷刺藍翔技校的挖掘機技術實在不敢恭維不管是何種揣測，也不究其背後的原因，至少大多數網友認為，這句話并不是在為山東藍翔技校打廣告，下面我們就來聊聊關于藍翔技校挖掘機怎麼學?接下來我們就一起去了解一下吧!

藍翔技校挖掘機怎麼學

“那麼問題來了，挖掘機技術哪家強？”近日筆者的朋友圈被“挖掘機”刷屏，各種“挖掘機體”和引申出來的段子一時間風靡網絡。那麼這句話緣何如此流行，其背後的含義究竟是什麼？有網友認為，這句話在網易上經常出現的水帖（水帖即其内容與觀點與原文主題完全無關的回複）中常用到，僅僅是為了搞笑；還有人表示是為了諷刺藍翔技校的挖掘機技術實在不敢恭維。不管是何種揣測，也不究其背後的原因，至少大多數網友認為，這句話并不是在為山東藍翔技校打廣告。

山東藍翔高技工學校是中國目前規模最大的民辦教育學校，如今已擴大為五個校區，擁有學生超過3萬人，其中80%來自農村。作為中國民辦教育的标杆企業，如今的山東藍翔卻頻頻陷入“暴力漩渦”，讓人不禁對其産生質疑的同時，也開始關注中國的民辦教育。

根據前瞻産業研究院發布的《2015-2020年中國民辦教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》顯示，2006-2013年，中國民辦學校數量穩步增長，年均增速約為7.4%。從各年份增長情況來看，2007年民辦學校增速有所下降；2008年和2009年增速趨于平緩狀态；2010-2011年增速較快，均高于10%；2012年增速有所減緩。

資料來源：前瞻産業研究院整理

民辦教育機構數量的增長，恰恰說明我國人才結構失衡和就業環境的壓力之大。優秀技術工人的稀缺問題存在已久，對很多學生來說，民辦學校也是走上職業教育道路的成就夢想的另一扇門。但是，随民辦教育龍頭“藍翔”的段子一起“火”起來的，竟然是藍翔技校高昂的學費、就業水分大甚至強制就業和層出不窮的“暴力事件”。曾經對着聚光燈說“教育和賺錢是兩條路，我們做的是教育”的校長榮蘭翔，也被頻頻爆出利用學生賺錢，或擁有上億甚至幾十億資産。這一次，藍翔的問題“真的來了”，藍翔校長似乎也已經背離了“兩條路”的理念，開始把職業教育當成生意來做。

中國職業教育有學曆教育和職業培訓機構之分，民辦職業培訓學校沒有教育部門的認證，也不歸教育部門管理。在缺乏監管的情況下，究竟是“做教育”還是“做生意”，怎麼做，也都無法約束。因此，“藍翔問題”背後折射出來費用高昂、就業率水分大和混亂的管理體系也成了目前民辦機構的通病。對此國家還需要教育部門建立針對民辦職業培訓機構的管理體系，讓更多的人順利就業，也為社會輸送更多的優秀技術人才。

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