三年級部編語文下冊第2課燕子

1. 給加點字選擇正确的讀音

伶俐（lín lín g） 閑散 （sǎn sàn ）蕩漾（ yāng yàng ）

尾翼 （ yì jì ）欄杆（gān gàn ） 痕迹（ hén héng）

2. 給下面的字加偏旁，變成本課所學生字并組詞，再說說自己的發現。

奏——（ ） 弗——（ ） 禺——（ ）

千——（ ） 京——（ ） 占——（ ）

我發現用______的方法來識記漢字真不錯，我還可以用______的方法來記住____字。

3. 在括号裡填上恰當的詞語。

（ ）的天空 （ ） 的湖面

（ ）的小燕子 （ ）的花兒

4. 賞析句子，完成練習。

⑴紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。

①這句話中，_____一詞賦予物人的動作，一下子将花、草、葉寫活了，寫出了春天的勃勃生機。

②品讀句子，我的腦海中浮現這樣的畫面：

_________________________________________

⑵那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩——嫩藍的春天，幾支木杆，幾痕細線連于杆與杆之間，線上停着幾個小黑點，那便是燕子。

①句中的“幾痕”____(能 不能)換為“幾根”，理由是______________________。

②聯系實際可知，燕子成了“小黑點”，是因為作者此刻在____(遠觀 近看)燕子。我還能用自己的話來寫一寫燕子。

那連于杆與杆之間的幾痕細線多麼像_______，停在上面的燕子則像_______，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

5. 課文概括

作者通過描寫燕子的_____以及它______、休憩時的姿态，表達了對燕子的_____之情以及對春天的_____之情。

6. 課外閱讀

春燕

仲春時節，它來了。那小巧玲珑的流線型體态，着一身烏黑發亮的羽毛，輕悠敏捷，在快樂甜美的春光中飛翔，發出清亮圓潤的啁啾聲。

我們江南水鄉，春季裡雨絲如煙如粉，無聲無息地下着。新拔節的翠竹，清水田裡的秧苗，池塘邊的柔柳和剛剛綻放的桃花，在水霧碎雨中綠瑩瑩、紅潤潤的。這時，一隻、兩隻、一對、兩對……小燕子妙舞輕揚，穿來穿去。

天放晴了，陽光露出來了，小燕子更活潑了。它斜飛在瓦藍純淨的的天空中，自由自在。瞬間，“叽”的一聲，身子似個小黑點蹿下來，在明鏡般的水面上橫掠着，似乎要跌入水中。可它又輕身一（ ），（ ）入雲中，這時，水面上留下一朵小浪花，浪花（ ）開，蕩漾出一圈一圈的波紋。

⑴從文中找出描寫下面事物顔色的詞。

柔柳：_____ 桃花：_____

⑵短文中的三處括号應依次填入的詞語是（ ）

A躍 射 綻 B跳 躲 躍 C 躍 射 跳

⑶下列對文中畫線句子理解正确的一項是（ ）

A 讀完這個句子，你的腦海裡一定浮現出兩對燕子在婉轉歌唱、呼喚同伴的畫面。

B讀完這個句子，你的腦海裡一定浮現出一兩隻燕子在天空中飛，一兩對燕子在水面上橫掠的畫面。

C讀完這個句子，你的腦海裡一定浮現出許許多多的燕子在雨霧中自由飛翔，在春天中歌唱的畫面。

⑷品讀句子，體會感情。

瞬間，“叽”的一聲，身子似個小黑點蹿下來，在明鏡般的水面上橫掠着，似乎要跌入水中。

①作者将水面比喻成_______，寫出了水的_________。

②“似乎”不能去掉的理由是___________。

參考答案：

1. lín g sǎn yàng yì gān hén

2. 湊 湊成 拂 吹拂 偶 偶爾

纖 纖細 掠 掠過 沾 沾水

加偏旁 換偏旁 痕

3. 曠亮無比 波光粼粼 可愛活潑 五顔六色

4. ⑴①趕集 ②春天來了，小草從土裡露出了小腦袋，綠綠的，嫩嫩的。野花悄悄地露出了笑臉，紅的、白的、黃的……五顔六色。春天的大地一片生機，到處是光彩奪目的景象。

⑵①不能 “幾痕”表現了電線若有若無的樣子。

②遠觀 五線譜 音符

5. 外形 飛行 喜愛 贊美

6. ⑴綠瑩瑩 紅潤潤

⑵A

⑶C

⑷①明鏡 明亮、清澈

②“似乎”說明這是作者的想象。

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