一年級

閱讀短文，回答問題。

房子

池塘是青蛙的房子，

草地是蟲兒的房子，

大樹是小鳥的房子，

山峰是雄鷹的房子。

（1）找出兒歌中是整體認讀音節的字。

（2）找出兒歌中的一對反義詞。

________——________

（3）模仿兒歌填一填。(不會寫的字用拼音代替)________是________的房子。

一年級答案：

（1）子、池、是

（2）大；小（3）天空；白雲

二年級

閱讀短文，回答問題。

有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。我做過許多好事，________田地，________機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，________莊稼，________房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。

（1）寫出文段中的兩對反義詞。

________——________ ________——________

（2）選擇正确答案，将序号填入文段中的橫線上。

①發動 ②淹沒 ③沖毀 ④灌溉

我做過許多好事，________田地，________機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，________莊稼，________房屋，給人們帶來災害。

（3）“我”做好事的句子是________，“我”做壞事的句子畫________。

（4）“我”是________，除了文中寫的，“我”還為人們做過其他好事，比如：________。

二年級答案：

（1）溫和；暴躁；好（事）；壞（事）

（2）④；①；②；③（3）灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。；淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。（4）水；好事略

三年級

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會唱歌的樹葉

阿姐帶着我，走進了大山的懷抱。

小鳥在枝頭跳來跳去，愉快地唱起歌兒，熱熱鬧鬧地歡迎來闖（chuǎng）山的客人。阿姐樂了，她順手摘片樹葉，放在嘴邊，和小鳥對起話來——

“滴瀝！滴瀝……”那是向黃莺（yīng）問好。

“布谷！布谷……”那是和杜鵑交談。

“如意！如意……”那是對畫眉的祝福。

對完話，阿姐又吹起好聽的樹葉歌：“嗚咿（yī） ——咿喲……”

一時，樹葉不搖了，小鳥不叫了，野兔不跑了。大家都在靜靜地聽着，聽着悠（yōu）揚的歌聲向遠山飛去，又從很遠的地方飄回來。

我問阿姐：“樹葉怎麼也會唱歌呀？”

阿姐說：“它們是聽着小鳥的歌聲長大的。每片葉子裡，都藏着好多好多的歌哩！”聽她這麼一說，我的眼前出現了一幅奇異的圖畫：滿山大大小小的樹上，都挂着一串串綠色的歌。

（1）照樣子寫詞語。

例：大大小小 ________ ________ ________

例：跳來跳去

________來 ________去

________來 ________去

________來 ________去

（2）樹葉為什麼會唱歌？

（3）阿姐都對小鳥說了哪些話？

（4）我的眼前出現了一幅怎樣的圖畫？

三年級答案：

（1）熱熱鬧鬧；幹幹淨淨；快快樂樂；遊；遊；跑；跑；走；走

（2）“它們是聽着小鳥的歌聲長大的。每片葉子裡，都藏着好多好多的歌哩！”

（3）滴瀝！滴瀝！ 布谷！布谷！ 如意！如意！

（4）滿山大大小小的樹上，都挂着一串串綠色的歌。

四年級

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濟南的夏天

郭奕明

①俗話說：“天有不測風雲。”我覺得，用這句話來形容濟南夏天的天氣，真是再恰當不過了。

②暑假裡的一天，天氣熱得厲害。太陽毒辣辣地烘烤着大地，整天沒有一絲風，護城河旁的柳樹垂頭喪氣，沒有一點兒生氣；知了拼命地叫着“熱……熱……”；地面上連隻螞蟻也難尋——它們也受不了這熱魔。

③就這樣煎熬了一整天，到了傍晚，天還是這麼熱。

④突然，柳條稍微動了一下。謝天謝地，終于起風了。一會兒工夫，風大起來了，吹得塵土和紙屑亂飛。我高興地跑出去，享受這珍貴的涼風。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，濃濃的烏雲迅疾地蓋住了半邊天。

⑤風一陣緊似一陣，可是那整整一天積攢下來的熱浪卻總也趕不走。“啪嗒”，一個涼涼的東西打在我身上，雨!而且這麼大的雨，剛開始下，雨點就有五分硬币那麼大!雨點不斷地往我頭上落，頭上頓時感到涼涼的，真痛快!那讨厭的熱浪仍然纏着我的腿和腳，馬路仍然燙人。

⑥雨，越下越大了，最後一絲熱氣終于被“驅逐出境”了。密集的雨點砸到人身上，還真有些疼呢!我真像一隻落湯雞，趕緊往家跑。這時，雨更大了，窗外隻見白晃晃的雨水，沒頭沒腦地往下澆。那一排柳樹閃着翠綠的顔色，使勁地左搖右擺，像是在狂歡；天上電閃雷鳴，像是在快樂地歡呼！

⑦過了半個多小時，雨下小了——更小了。最後隻是輕輕地蹦雨星。天晴了，雲散了。天空碧藍碧藍的，那快要落山的太陽，又露出了笑臉。柳樹經過風和雨的洗禮，顯得更加青翠欲滴。

⑧濟南的夏天就是這樣——多變。

（1）第①段在全文中的作用是 ________。

（2）第②段作者是運用什麼手法描寫夏天的悶熱的？

（3）劃分層次，使用符号标明正确的是（ ）

A. ①一②／③一⑥／⑦一⑧

B. ①一③／④一⑥／⑦一⑧C. ①／②一⑥／⑦一⑧

D. ①／②一⑦／⑧

（4）我們在本學期的課文學過老舍的《濟南的冬天》，知道可用________這個詞不概括濟南冬天的特點；那麼根據本文的内容我們可________這個詞概括濟南夏天的突出特點。

四年級答案：

（1）總領全文

（2）側面烘托，以“柳樹垂頭喪氣”“知了熱得很難受，拼命喊叫”的描繪，給人以炙熱感。

（3）D（4）溫晴；多變。

五年級

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河馬是世界上稀有的動物之一。

河馬的鼻孔、眼睛和耳朵全生在臉的上部，幾乎成了一個平面，因而當它把身體潛入水中的時候，眼、鼻、耳還能露在水面上。它的一對大門牙，不是向上長，而是向前方平行探出，好像兩把鏟子一樣。它的嘴比一般動物都大，當它張開大嘴時，一個人如果跳進去，恐怕還填不滿它的嘴呢。有人曾經親眼看到河馬把一條小船咬成兩段。五六厘米粗的蘆葦稈子，它咬起來，就好像人們吃韭菜那樣容易。

河馬不但嘴大，胃口也大。據說它的胃能容納100千克左右的食物。在動物園裡，因為不光是喂草，以喂大麥、燕麥、小麥、胡蘿蔔等精料，所以每天的食量可以減少到30千克左右。

在它的故鄉非洲，河馬幾乎日夜泡在水裡，吃蘆葦、水草過活。

（1）河馬的身體構造有什麼特點？

（2）寫出這篇文章的過渡句。

（3）給短文加上合适的題目。

五年級答案：

（1）河馬的鼻孔、眼睛和耳朵都長在臉上；河馬的嘴比一般動物都大。

（2）河馬不但嘴大，胃口也大。

（3）略

六年級

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時間就是生命

魯迅是我國偉大的文學家。他用筆做武器，寫文章激勵廣大群衆起來革命。他在從事寫作的三十年間，寫作和翻譯了六百多萬字。有人說魯迅是天才，可是他自己說：“哪裡有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”這句話的意思是說，他的知識和成就，是由于珍惜時間、努力學習得來的。

魯迅充分利用時間，總想在較少的時間内為革命做更多的事情。他曾經說過：節省時間，就等于延長一個人的生命。他工作起來從不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房裡，總是坐在書桌前不停地工作。有時，也靠在躺椅上看看書，他認為這就是休息。魯迅不僅珍惜自己的時間，也珍惜别人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫人等他。就是下大雨，他也總是冒着雨準時趕到。他曾經說過：時間就是生命，無緣無故耗費别人的時間和謀财害命沒有什麼兩樣。

魯迅珍惜時間，為的是認真學習和寫作，他幾十年如一日，把畢生的精力都獻給了革命事業。

（1）“哪裡有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”這句話表明________。

（2）魯迅把忙碌後看書當作是________；把耗費别人的時間看作是________；把節省時間看作是________。

（3）文章第________自然段寫魯迅先生珍惜自己的時間，第________自然段寫他珍惜别人的時間。

（4）文章贊揚了 。

六年級答案：

（1）魯迅的知識和成就就是靠珍惜時間、努力學習得來的

（2）休息；謀财害命；延長一個人的生命（3）三；四（4）魯迅先生珍惜時間、孜孜不倦的品質

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