至于課外讀物的類别，依據前面所說的，大緻可以分為四類。第一類是各種科目的參考書。如學習了動物學植物學，再去看一些有關生物學方面的書，學了物理學化學，再去看一些講這些科學家發現和發明的書，這些書就屬于這一類。第二類是關于修養的書，如偉大人物的傳記，學問家事業家的言行錄，都屬于這一類。第三類是供欣賞的書，小說、劇本、文集、詩歌集，都屬于這一類。第四類是供臨時需要的書。如預備練習遊泳之前，去看一些講遊泳方法的書;當社會上發生了某種問題的時候，去看一些關于某種問題的書，這些書就屬于這一類。——《中學生課外讀物的商讨》，載《葉聖陶集》第11卷，第108-109頁。
螢火蟲新語
主持：朱永新
既然課堂之外的閱讀非常重要，那麼，究竟應該看那些書呢？葉聖陶先生把課外讀物分為四類。一是延伸學科學習的各種科目的參考書。如學習生物時學到了某種動物，有關這個動物的書就可以找來閱讀，補充課本上沒有的知識，學生就會對所學的知識了解得更深入。二是關于修養的書。如偉大人物的傳記，學問家、事業家的言行錄等。我們的圖書分類很少把人物傳記作為一種類型，其實，它對于青少年學生的成長起着非常重要的作用。通過那些偉大人物的傳記，我們可以學習他們如何成長的，如何為人處世，如何戰勝困難。新教育團隊正在研發傳記課程，就是準備讓學生在成長的關鍵時期，能夠尋找到自我的生命鏡像。三是文學欣賞的書。如小說、劇本、文集、詩歌等，都屬于這一類。文學作品故事性強，人物生動鮮明，情節曲折驚險，充滿想象力，學生不僅僅可以欣賞到文學之美，感受到文字的魅力，也能從中了解社會，了解風土人情，了解人文曆史。四是供臨時需要的書。如學遊泳之前，可以看一下講遊泳方法的書籍。急用先學，往往立竿見影。帶着任務閱讀，也是中小學經常閱讀的特點之一。當然，中小學生閱讀的課外書，遠遠不止這四類。葉聖陶隻是舉例說明，相對重要的幾種類型而已。
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