我國是一個詩的國度，在浩如煙海的詩句中，有不少描寫童真童趣的佳詩妙句，或吟詠兒童天真無邪的品性，或抒寫兒童無羁無絆的生活，或描繪兒童生性好動的情景……在“六一”兒童節到來之際，采撷一些與兒童有關的古詩佳句，與大家一起品味——

　　愛好風筝自古以來就是兒童的天性。明代書畫家徐渭曾經創作了許多首吟詠風筝的題畫詩，其中有一首題畫詩曰：“春風語燕潑堤翻，晚笛歸牛穩背眠；此際不偷慈母線，明朝孤負放鸢天。”把放牛歸來的牧童騎在牛背上、盤算着如何偷出母親的線，第二天好與夥伴們放風筝玩的神态刻畫了出來，可謂是形神兼備、别具情趣。衆所周知，兒童放風筝，往往樂此不疲。清代高鼎的《村居》詩“草長莺飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鸢。”分明是一幅春暖花開之時，放學歸來的鄉村兒童趕緊趁着東風，把風筝放飛上藍天的畫圖，清新又迷人，更有幾分童趣躍然紙上。

　　蕩秋千，是一項民間體育活動，風情無限，曆來深得生性好動的兒童喜愛。唐代王建的《秋千詞》：“長長系繩紫複碧，袅袅橫枝高百尺。少年少女重秋千，盤中結帶分兩邊。”生動地描繪了古代兒童結隊蕩秋千的情形，詩情畫意，趣味盎然。

　　放牧，曾是鄉村兒童抹不去的記憶，其中不僅有辛勞，更蘊含着童趣。唐代詩人呂岩的《牧童》詩曰：“草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。”展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖，詩中有景，景中有詩，将牧童無羁無絆的心态刻畫得淋漓盡緻、情趣四溢。

　　多少年來， 牛背短笛，曾是鄉間牧童生動真實的寫照。宋代雷震的《村晚》詩：“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。”分明是一幅鄉村晚景圖——池畔草豐，水光潋滟，夕照鄉村，在放牛回家的路上，牧童橫坐在牛背上，拿着短笛任意地吹奏，生動地勾勒出牧童随意、無慮、自然的情趣，讓人回味不已。

　　好動淘氣，為兒童的天性。唐代白居易的《池上》詩曰：“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤迹，浮萍一道開。”詩人筆下的兒童偷偷地撐着小船，去偷采白蓮，自以為誰都不知道，而事實上，被小船劃開的綠萍，卻暴露了他的蹤迹。細細品味，兒童那天真淘氣的形象盡在詩裡句間。

　　兒童的天性之一便是擅于學習、仿效，這其中也包括學習垂釣。唐代胡令能《小兒垂釣》詩：“蓬子稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”詩人筆下的這個兒童形貌自然，那專心緻志學習垂釣的情景真實生動。因為怕發出聲響而驚跑了魚兒，隻得對問路的人老遠招着小手，此情此景，宛若在眼前，充滿童趣。

　　花好蝶自來。那蹁跹于花間的彩蝶，素來就是兒童們的追逐對象。宋代楊萬裡的《宿新市徐公店》詩：“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”春天，在鄉野阡陌間，菜花正在盛放，引得無數彩蝶飛舞其間。于是，活潑可愛的兒童們趕緊去追尋彩蝶。畫面靜中有動、動中有靜，意趣橫生。

　　香椿芽，又稱“樹上青菜”，素為餐桌上的美味，大人孩子都喜歡采摘。元代元好問的《溪童》詩：“溪童相對采椿芽，指拟陽坡說種瓜。想得近山營馬少，青林深處有人家。”惟妙惟肖地描繪了一群兒童在溪畔的香椿樹上采摘椿芽的情景，畫面活潑清新，别有一番意境。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!