全媒體記者 陳瓊 文/圖

第一完全學校幼兒部小朋友參加平衡車訓練

開門紅！滿堂彩！

高三畢業生共337人，158人達到一本分數線，一本率達47%，331人達到本科分數線，本科率達98.2%。

南陽市第一完全學校（以下簡稱“一全”），作為首批、率先建設及首個招生的完全學校，首次參加高考就取得優異的成績，他們出色的表現，為市中心城區完全學校樹起了一面旗幟，成功地打造了南陽教育的新高地。

一全高質量發展的秘訣是什麼？7月27日，記者走進學校采訪時，校長王連照給出的答案铿锵有力：秉持“陪伴、引領，共同成長”的辦學理念，關注學生全面發展和健康成長，着眼于培養師生全面素養和廣闊視野，關注學生智慧發展、挖掘學生潛能、張揚學生個性，全方位、多角度為每一位學子提供最适合的教育，努力讓每一位學子都能幸福有為，自由綻放。

第一完全學校學生喜獲世界機器人大賽河南地區選拔賽冠軍

近年來，為破解入學難、消除“大班額”問題，曆屆市委、市政府領導班子大膽決策，從2017年起，未來五年每年在中心城區新建4所15年制完全學校。

2017年8月16日，一全如期開工。從建校那一刻起，學校就吸引了全市人民的目光，更得到了省市區的大力支持和各級領導的重視關懷和深切厚望，市政府主要領導多次前來學校調研、座談，為學校發展作出明确指示。在時間緊、任務重的情況下，一全克服一切困難，實現了一年投資一年招生的夙願，幼兒園、小學、初中和高中全部招生，創造了教育史上“卧龍速度”的奇迹。

科學高效的學校管理是學校可持續發展的重要途徑。建校之初，結合“一貫制”學校的結構特點，一全組建了一支富有思想活力、敢于自我超越、善于自覺調整、具有創新思維的新型管理團隊，充分發揮四校部一體化合力優勢。

“一校四階段三級”管理體制是該校的特色。校長負責全校的發展方向引領與幼兒園、小學階段、初中階段、高中階段的全面教育質量管理，具體職能部門相互配合，促進學校的和諧、可持續發展。

四個階段實行雙向“聘任制”治理結構，校長聘任階段負責人、階段負責人聘任年級領導小組，年級領導小組聘任班主任和學科組長，階段負責人必須上課并分包年級和班級管理，下沉一線，提高實效。學校持續加強學校管理，完善了各項管理制度，提高了學校管理的實效性。

率先建成、率先投用，并迅速取得良好的教學成績，辦學3年來，一全茁壯成長，得到教育行業專業人士的廣泛認可，也得到學生和家長的青睐，社會聲譽日隆。

學校先後被評為全國青少年校園排球特色學校、全國青少年校園冰雪特色學校、第七批河南省語言文字規範化示範學校、河南省中小學人工智能教育實驗學校、省級幼兒體育活動基地、省級中小學多文本閱讀教學實踐研究實驗學校、省綠化示範先進單位等。

觀察一全的校徽可以發現，校徽形狀為圓形，外圈是中英文學校名稱，内圈是四葉草圖案。上邊四個“人”環繞着四葉草，寓意幼兒園、小學、初中和高中四個校部的學生和和美美、團結友愛、茁壯成長。紅色象征陽光、活潑、熱情，黃色象征智慧、榮譽、和諧，藍色代表希望、理想、博愛，綠色代表生命、成長、青春。

校徽契合了學校“厚德笃志、慎思敦行、弘毅拓新”的校訓和“博學明辨、求真樂群”的學風。

走進學校大門，一座年輕而又美麗的校園映入眼簾：草色葳蕤，繁花似錦，水系貫通、亭台軒榭相連，充滿詩情畫意；整潔的教學樓，寬闊的綠茵場，鮮明特色的教學樓，透露濃濃書香氣息。

校園環境綠淨美雅，育人氛圍濃厚。現代化的多功能階梯教室是音樂欣賞課、精彩辯論賽的舞台；數字化理化生實驗室，實驗數據通過傳感器傳送至電腦，供學生分析、總結；标準化智慧語言教室，學生可以進行英語聽力訓練，英語口語訓練、英語随堂測試等；智能化的錄播教室，采用跟蹤語音，全方位攝像頭等先進設備，保證教師觀課議課更清晰、更全面。

學校加強學生良好行為習慣養成教育和中華民族優秀傳統文化傳承教育，全面提升師生的道德素養和精神風貌，加強學校人文積澱，努力培養出身心健康、人格健全、全面發展、基礎素質紮實、學業成績優良、具有家國情懷和國際視野的新型人才。

學校還加大投入力度，從改善辦學條件、營造育人環境入手，整體設計學校文化：校徽、校服、标語、班級公約、素質評價、班級文化齊頭并進，相互促進，相得益彰，學校文化特色凸顯。

當前，學校以昂揚向上、文明規範、開拓創新的文化氛圍促進了師生共同成長，打造了現代教育品牌。在今年的創文、國家衛生城市複檢等活動中，受到專家們的一緻稱贊。

建設高質量的教師隊伍，不僅是提升育人質量的需要，更是學校發展的源頭活水，學校通過培訓引領與教研活動并舉，切實強化教師隊伍的内涵發展。

高标準精挑細選，構建優秀教師群體。目前，一全有專職教師448人，擁有面向全國招聘的60名38歲以下、5年以上教齡的在職骨幹教師；有引進于全市多所名校、取得優異教學成就的學科帶頭人；有畢業于教育部直屬師範院校、全國雙一流學校的80名研究生、40名本科生，優秀的個體組成了一個又一個卓越的學科教師團隊。

教師發展中心行動，是一全建設高質量教師隊伍的亮點。該中心由教學研究培訓部和教學督導評估部組成，主要開展教師培訓、教學咨詢、教改研究、教師教學質量評估、提供優質教學資源以及教學管理督導等六項工作，幫助與促進教師教學發展。

伴随着教師發展中心行動，如今，定期開展教育教學指導和培訓及課題研究、教學沙龍、課堂教學展示，通過課堂觀摩、錄制課堂及分析、教與學咨詢等，為教師提供教學咨詢、診斷與建議、個别輔導與幫助等促進教師發展的活動已蔚然成風。

注重教師的專業發展，提高教師業務水平。學校研究制定了教師基礎素養、專業素養、精神素養三個方面的提升計劃。

基礎素養方面，從練好三筆字、畫好簡筆畫、說好普通話着手，開展系列講座、培訓、比賽，全面提升教師專業素養；

專業素養方面，通過與名校聯誼做同課異構、觀課議課、校本研修、頂崗培訓，培養業務精湛、團隊意識強的教師隊伍；

精神素養方面，要求教師每天和學生一起跑操，站在學生隊伍前面，躬身踐行，用行動來影響學生，堅持每周一個小時的合唱訓練，每周一個小時的太極拳或舞蹈訓練，完善自我，逐步培養打造一批研究型、專家型教師隊伍。

教書育人，師德師風是關鍵。學校先後召開嚴禁有償補課專項會議、師德師風專項整治會，填寫《師德師風自查自糾表》，簽訂《廉潔從教承諾書》，開展評教評學、“我心中最愛戴的老師”等師德表彰系列活動，樹立教師崇高的職業理想，培養教師人人争當“四有好老師”的信念，全力打造有高度的教師隊伍。

眼下，一支“中青結合、結構合理、優勢互補”的卓越教師“夢之隊”已經形成。

“王校長，我們握握手吧？”幾個高一大男孩在餐廳裡見到用餐的王連照，給他一個突如其來的“問候”；幼兒園、小學低年級的孩子們見到他，大方主動地問候：校長爺爺好……

這些場景成為王連照“掌舵”一全以來，最美好、最欣慰而且珍貴的回憶。

和諧融洽的師生關系，使這些場景無時無處不發生在學校其他領導和衆多老師身上。

陪伴、引導，共同成長的育人理念，讓每個學子在這都能得到性情的愉悅和精神的滋養，采撷到屬于自己的芬芳。

學校把青少年的健康成長教育放在工作首位，從健康文明的生活方式養成開始，對青少年的健康成長數據進行入學測試并進行跟蹤調查，從學生的作息時間、飲食、運動等方面着手制定青少年十五年健康成長計劃。從豐富多樣的運動方式，到培養學生陽光健康的心理，再到健康文明的生活方式養成，全方位打造學生健康成長保障體系。

走進學校地标建築——子曰樓，這裡配備了未成年人心理健康成長輔導中心、青少年語言培訓中心、青少年科技創新中心、青少年藝術培訓中心，張揚學生們的個性發展。

多元課程，拓寬學生成長方向。學校制定了學生核心素養提升的專項計劃。書法、舞蹈、遊泳、聲樂器樂、英語語音、手工折紙、英語話劇編排、學會朗讀等興趣特長校本課程，豐富的社團活動成了興趣特長校本課程的主陣地；思維導圖、英文閱讀與表達、語文深閱讀等學能拓展課程，學生以走班選課方式進行培優補差；觀影教育、身心健康成長、中學生文明禮儀等社會實踐課程，既重視培養孩子們獨立的生活、學習、思考的能力，也把學會溝通合作、學會與人和諧相處、學會适應社會的能力當作工作重心。讓每一個孩子的個性和才能得到最大限度地發展，為學生成長提供廣闊的平台和無限可能。

關注學生，一切為了學生的發展，是該校教育的最高宗旨和核心理念，學校的每一個細節都在踐行“讓學生成為主角”。

幼兒階段緻力于打造“現代版的童話世界”；小學階段以培養學生“一流好品格，一個好興趣，一生好習慣，一種好思維，一品好審美”為目标；初中階段重視培養開放、民主、和諧、進取文化精神；高中階段實行小班化教學，精細化管理，大力開展培優補弱工作，不讓任何一個學生掉隊。

3年，彈指一揮間，經過不懈努力，一全教學模式效果初現，各類大賽獲獎不斷。

七年級在卧龍區期中考試全區統改統評中榮獲數學、英語、政治、曆史第一、語文第二、總評第一的好成績。七年級91人超出南陽一中分數線，249人超過南陽五中分數線，534人超過南陽八中分數線。九年級在期中考試北片校區五校統改統評中各科成績均列第一，預估一中上線人數取得重大突破。

2020年春期由南陽市教研室統一組織的全市44所高中期末統考中，一全高一年級，理科一本上線人數170人，上線率52%，排名全市第4；二本上線人數319人，上線率97.6%，排名全市第二。

同時，在由河南省少兒人工智能教育研究院和世界機器人大賽AI探索組委會舉辦的2020年世界機器人大賽AI探索河南選拔賽中，該校李幸潤、劉雨生、梁博文、李佳烜、張力中、郭柯宇參加了“ENJOY AI奧運會開幕式”項目，張力中和郭柯宇獲得了中學組的冠軍……

6月10日，一全報告廳内掌聲雷動，首屆高三畢業典禮在這裡隆重舉行。學生代表抒發畢業感言，教師代表發言；337名畢業生從王連照手中接過畢業證書，從此踏上新的人生裡程……一次握手，一個鞠躬，其中既記載着學子們刻苦奮鬥的精神，也印刻着母校對他們最溫情的厚望。

風正勁，揚帆正當時；行路難，上下同欲者勝。團結務實的一全人，正乘風破浪，揚帆遠航，駛向更加燦爛輝煌的明天。

編輯：齊 傑

審核：李 萍

終審：柏伴雪

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