文/艾小貝愛教育

初中生的情緒，家長是需要多關注的。

每位家長對自家學生都是有着很高的期待，其共同的希望那就是希望學生長大後能夠有出息了，要想讓學生有出息，那最直接的方式那就是讀書了。

這也是各位家長那麼看重學生學習一個最根本的原因，學生想要走出去，長大後想要有出息，那還是需要通過讀書去進行實現的，這對于學生是最有效的。

作為過來人的家長因明白讀書對學生有多麼重要，所以才會從小學考試就一路緊抓學生的學習成績，就是不想看到學生的學習被其他同學落下的情況。

為了可以讓學生變得更好，會送學生去好的學習去讀書，家長會安排學生去學習不同的特長，還會出錢讓學生去進行補課。

但家長在一邊不斷要求學生學習的同時，還需要多關注學生的情緒，因為學生在學習的過程中也是容易覺得很辛苦，不想繼續學下去的情況。

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你再生一個吧，我也可以休息了，一名初中生對家長的話讓人不寒而栗

坐在學校裡面安靜進行學習的學生，也是不輕松的，也是需要吃讀書的苦，在内卷變得越來越加重的情況下，學生所背負的學習負擔反而是變得更重了。

特别是初中階段的學生所感受到的學習壓力是要比小學階段要大很多的，初中生沒有疏解好學習上的壓力，就會容易出現情緒崩塌不想去學習的情況。

有一名初中生就是這樣的，甚至出現了一名初中生對家長的話讓人不寒而栗的情況，老師最先發現初中生的情緒是有些反常的。

因為老師在初中生的手腕處發現了多處傷口，然後老師就給初中生的家長打電話，讓其多關注一下，聽到老師這麼說，家長回家後就想跟初中生談一下。

但初中生什麼都不願意說，隻是很平靜地跟家長說，你再生一個吧，然後好好培養他，我也可以休息了，這是一名初中生對家長所說的話，家長聽完初中生這麼說。

真的是有種不寒而栗的感覺，不知道應該怎麼回答初中生了，因不知道該怎麼辦，家長就變得好焦慮和不安。

對于這一情況家長選擇了跟其他的同為家長的同事進行分享，想聽一聽其他的學生家長對于這一情況，是不是有什麼建議，可以幫初中生能改變這一情緒的。

其他學生家長覺得，在假期裡要好好陪一下初中生，最好是陪着他出去玩玩之類的，随便去看一下醫生也是有必要的。

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個人解析

看到學生的情緒變得這麼反常，對待學習是這般消極，完全是提不起興趣的狀态，那家長肯定是會很着急的。

如果處于這一情況，不知道應該怎麼辦的情況下，那就會變得更加焦慮了，然後就會變得更無措了。

其實，隻要家長用的方法有效，學生是能重新做回那個積極的自己

初中生的這一情況，引發了衆多家長的積極讨論，其中有一位作為過來人的家長還分享了自己的真實經曆。

其實，隻要家長用的方法有效，學生是完全能重新做回那個積極的自己，家長是在初一的時候有這一情況的，學習的壓力，加上成長的困惑，就讓學生出現了這一狀況。

每次送學生進學校的時候她就會哭，因學生對自己産生了很強的自我否定，也是對家長同樣說出了你再要一個吧這樣的話，知道看到學生手臂上的傷，家長意識到了問題有多嚴重。

然後家長就選擇放下了自己的所有事，陪在學生身邊，拿出所有的耐心聽學生說她的壓力和困惑，讓學生暫時放下學業，但學生去爬山、旅遊和看書等。

就是陪學生一起做她喜歡的事情，家長用了一年左右的時間，幫助學生完全恢複。

然後學生正常上學和交朋友就變得完全沒有問題了，也沒有之前那樣異常的情緒了，還能抗住學習壓力，疏解好自己的情緒了。

家長發現學生情緒有不對，一定要耐心和學生相處

初中生階段的學生，是處于青春期的階段，因學習壓力，再加上這一成長階段，學生的情緒是很容易出現起伏和變化的。

當家長發現學生情緒有不對，要相信學生會好起來的，不能不當回事，同時不能放棄，家長一定要拿出耐心和學生相處，家長是要先拿出耐心去傾聽學生的困擾。

家長要先找到讓學生情緒開心不起來的原因是在什麼地方，家長隻有先大概了解之後，才會知道應該以什麼樣的方式才會有可能幫學生從這一情緒中走出來，家長平常要多關注學生的情緒，或者是多和老師溝通。

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你決定初中生的情緒應該怎麼解決？

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