作者：薛志鵬
【一】首聯起句·正序仙駕禦龍長仙駕禦龍長振翼，
翼飛雲漢碧淩煙。
煙霄秀影來迎客，
客語華人去問天。
天上乘風驅日月，
月光如水照行船。
船橋系臂搖星鬥，
鬥北連枝傍羽仙。
【一】首聯起句·反序仙羽傍連枝仙羽傍枝連北鬥，
鬥星搖臂系橋船。
船行照水如光月，
月日驅風乘上天。
天問去人華語客，
客迎來影秀霄煙。
煙淩碧漢雲飛翼，
翼振長龍禦駕仙。
【二】颔聯起句·正序煙霄來迎客煙霄秀影來迎客，
客語華人去問天。
天上乘風驅日月，
月光如水照行船。
船橋系臂搖星鬥，
鬥北連枝傍羽仙。
仙駕禦龍長振翼，
翼飛雲漢碧淩煙。
【二】颔聯起句·反序煙淩碧漢雲煙淩碧漢雲飛翼，
翼振長龍禦駕仙。
仙羽傍枝連北鬥，
鬥星搖臂系橋船。
船行照水如光月，
月日驅風乘上天。
天問去人華語客，
客迎來影秀霄煙。
【三】頸聯起句·正序乘風驅日月天上乘風驅日月，
月光如水照行船。
船橋系臂搖星鬥，
鬥北連枝傍羽仙。
仙駕禦龍長振翼，
翼飛雲漢碧淩煙。
煙霄秀影來迎客，
客語華人去問天。
【三】頸聯起句·反序天問去華人天問去人華語客，
客迎來影秀霄煙。
煙淩碧漢雲飛翼，
翼振長龍禦駕仙。
仙羽傍枝連北鬥，
鬥星搖臂系橋船。
船行照水如光月，
月日驅風乘上天。
【四】尾聯起句·正序系臂搖星鬥船橋系臂搖星鬥，
鬥北連枝傍羽仙。
仙駕禦龍長振翼，
翼飛雲漢碧淩煙。
煙霄秀影來迎客，
客語華人去問天。
天上乘風驅日月，
月光如水照行船。
【四】尾聯起句·反序船行照月光船行照水如光月，
月日驅風乘上天。
天問去人華語客，
客迎來影秀霄煙。
煙淩碧漢雲飛翼，
翼振長龍禦駕仙。
仙羽傍枝連北鬥，
鬥星搖臂系橋船。
【注】
①問天實驗艙：簡稱問天艙，是中國“天宮”空間站的組成部分，于2022年7月24日14時22分，發射取得圓滿成功；
②回文：即回文詩或回環詩，可回還往複，正讀、倒讀；
③本作為“通體回文”。正讀、反讀，并分别由首聯、颔聯、頸聯、尾聯為起句，再依次反序，演化成正序、反序七律各四首，共一系八首；
④辘轳體：一種銜頭接尾之詩格，此為轱辘體頂針格與“通體回文”融合，與回文融合，形成七律回文轱辘體新格式。本作自首句首字“仙”始至尾字“翼”止，第二句以首句尾字“翼”始至“煙”止，以此類推，直至尾句最後一字“仙”再複首句首字，循環往複，首尾銜連；
⑤2022年7月24日10時，祝賀“問天實驗艙”發射成功，即書于台州三門春之谷。
近日有幸讀到薛志鵬先生發表的《七律回文集十系八十首絮語》感慨萬千，為先生高超的詩家語所感動。今日拜讀先生新作《七律回文頂針•問天實驗艙一系八首》倍感親切，撰筆題文，記錄心中感悟，願與先生文友共享。祝福先生安康吉祥，創作愉快。
二、創作背景2022年7月24日14時22分，我國文昌航天發射場長征五号B遙三運載火箭成功将問天實驗艙送入太空，中國空間站在軌組裝建造邁出了承前啟後的關鍵一步。
作為中國空間站的首個實驗艙，也是國家太空實驗室的重要組成部分，問天實驗艙可支持開展單學科或多學科交叉的空間科學實驗，為我國開展系列化長期空間科學研究提供更大平台。問天實驗艙裝載了8個實驗機櫃、22個艙外載荷适配器，就像是把一個大型科學實驗室搬到了太空。
詩家薛志鵬先生欣聞問天實驗艙發射成功的喜訊，執筆抒懷，詠歎航天奇迹，用優雅的詩語，澎湃的激情，對航天科技工作者表達由衷的祝賀與贊美之情。
三、藝術風格1.解題①回文:回文是漢語特有的一種利用詞序反複而達到修辭方法的表現形式。它不僅具有美感，且順讀倒讀都給人以回味無窮，蕩氣回腸的意境體驗。
回文體詩利用古代漢語以單音詞為主的特點，巧妙地組合成句，順讀、倒讀均能成文，并且依然要求平仄調協，粘對合律，偶對精工，韻腳穩妥。
回文運用語序回環往複的的形式，巧妙地表達兩種事物相互制約或相互依存的辨證關系，以加深讀者對客觀事物的認識和理解。回環作為一種修辭方式，語言活潑有趣，含義深刻精警，耐人尋味。結構勻稱整齊，具有回環往複的音樂美。
②頂針:頂針又稱頂真、聯珠或蟬聯，指用前一句結尾之字作為後一句開頭之字，使相鄰分句蟬聯。這是一種比較常見的修辭手法，也能體現漢字的特色。
③一系八首:将指一首七律分别以首聯起句正序反序兩首，以颌聯起句正序反序兩首，以頸聯起句正序反序兩首。以尾聯起句正序反序兩首。且全詩采用回文頂真布局。
2.詩文賞析【一】首聯起句·正序仙駕禦龍長仙駕禦龍長振翼，
翼飛雲漢碧淩煙。
煙霄秀影來迎客，
客語華人去問天。
天上乘風驅日月，
月光如水照行船。
船橋系臂搖星鬥，
鬥北連枝傍羽仙。
①首聯:仙駕禦龍長振翼，翼飛雲漢碧淩煙。仙駕:指操縱天艙的航天科技工作者。仙:仙字的妙用，意在贊美航天人的探索精神。禦龍:指騰空而起的天航。長:形容天艙發射時升騰的兩翼下熊熊的烈焰與滾滾的濃煙。
句意:一道火光熊熊，萬縷濃煙漫卷，一條銀色的巨龍騰空而起，直射萬裡碧空，身後卷起滾滾濃煙，如萬馬奔騰，勢不可擋。
首聯寫景，以比喻誇張的藝術手法，寫出了天艙發射時的磅礴氣勢，彰顯了中國龍的騰飛精神。
②颔聯:煙霄秀影來迎客，客語華人去問天。來和去兩個反義詞的運用獨具匠心，此句對仗工整，詩語優雅，聯想豐富，意味深長。
句意:浩翰無邊的雲霞翩翩起舞，歡迎航天的旅客，華夏的英雄兒女向藍天緻敬，去探尋宇宙的奧秘。
詩家運用拟人的手法，濃墨重彩地描了彩雲迎遠客，客旅尋天夢的唯美畫卷。對仗完美，音韻和諧。一問一答，暗喻航天英雄的樂觀精神。
③天上乘風驅日月，月光如水照行船。驅:追趕。這裡指航天員夜以繼曰地工作。照:照耀。指宇航員在艙内工作仿佛與日月同行。
句意:航天員在艙在争分奪秒地工作，月光如水，相伴歲月流金，照耀太空船艙。
④船橋系臂搖星鬥，鬥北連枝傍羽仙。首尾照應，以仙開篇，再以仙結尾。搖對傍，傍:靠近。動詞使用貼切，搖星鬥，傍羽仙，羽仙:長着翅膀的天使，這裡指太空宇航員。寫出了宇航員手可摘星辰，臂連北鬥的工作境遇。太空與地面緊密聯絡，詠歎高科技的信息傳輸。詩家妙語連珠，想象豐富。真情地讴歌了太空艙宇航員勇于奉獻，敢于創新的科學求真精神。
句意:宇航員在太空實驗艙内與地面航天實驗中心站保持密切的網絡聯系，以及數據資料的準确傳遞，為更進一步研究太空奧秘而不懈努力。
尾聯升華，詠歎航天人的無私奉獻精神。
【一】首聯起句·反序仙羽傍連枝仙羽傍枝連北鬥，
鬥星搖臂系橋船。
船行照水如光月，
月日驅風乘上天。
天問去人華語客，
客迎來影秀霄煙。
煙淩碧漢雲飛翼，
翼振長龍禦駕仙。
詩意:宇航員在太空實驗艙内密切觀察，記錄數據，通過網絡向地面太空研究中心準确傳遞相關信息。船艙在太空中與日月相伴，與星鬥相随。彩雲飛舞問詢來者從何而來，來者笑答；“我乃炎黃子孫宇航員也，前來太空建立實驗艙。”聽罷此言，煙波散去，萬裡晴空，助力實驗艙揚帆起航，火箭猶如巨龍騰空而起，直上重霄九天。
【二】颔聯起句·正序煙霄來迎客煙霄秀影來迎客，
客語華人去問天。
天上乘風驅日月，
月光如水照行船。
船橋系臂搖星鬥，
鬥北連枝傍羽仙。
仙駕禦龍長振翼，
翼飛雲漢碧淩煙。
詩意:浩翰無邊的雲霞翩翩起舞，歡迎航天的旅客，華夏的英雄兒女向藍天緻敬，去探尋宇宙的奧秘。航天員在艙在争分奪秒地工作，月光如水，相伴歲月流金，照耀太空船艙。宇航員在太空實驗艙内與地面航天實驗中心站保持密切的網絡聯系，以及數據資料的準确傳遞，為更進一步研究太空奧秘而不懈努力。一道火光熊熊，萬縷濃煙漫卷，一條銀色的巨龍騰空而起，直射萬裡碧空，身後卷起滾滾濃煙，如萬馬奔騰，勢不可擋。
【二】颔聯起句·反序煙淩碧漢雲煙淩碧漢雲飛翼，
翼振長龍禦駕仙。
仙羽傍枝連北鬥，
鬥星搖臂系橋船。
船行照水如光月，
月日驅風乘上天。
天問去人華語客，
客迎來影秀霄煙。
詩意:煙波散去，萬裡晴空，雲龍比翼，一日千裡。助力實驗艙揚帆起航，火箭猶如巨龍騰空而起，直上重霄九天。宇航員在太空實驗艙内密切觀察，記錄數據，通過網絡向地面太空研究中心準确傳遞相關信息。船艙在太空中與日月相伴，與星鬥相随。彩雲飛舞問詢來者從何而來，來者笑答；“我乃炎黃子孫宇航員也，前來太空建立實驗艙。”聽罷此言，煙波散去，萬裡晴空，助力實驗艙揚帆起航，火箭猶如巨龍騰空而起，直上重霄九天。
【三】頸聯起句·正序乘風驅日月天上乘風驅日月，
月光如水照行船。
船橋系臂搖星鬥，
鬥北連枝傍羽仙。
仙駕禦龍長振翼，
翼飛雲漢碧淩煙。
煙霄秀影來迎客，
客語華人去問天。
詩意:航天員在艙在争分奪秒地工作，月光如水，相伴歲月流金，照耀太空船艙。宇航員在太空實驗艙内與地面航天實驗中心站保持密切的網絡聯系，以及數據資料的準确傳遞，為更進一步研究太空奧秘而不懈努力。一道火光熊熊，萬縷濃煙漫卷，一條銀色的巨龍騰空而起，直射萬裡碧空，身後卷起滾滾濃煙，如萬馬奔騰，勢不可擋。浩翰無邊的雲霞翩翩起舞，歡迎航天的旅客，華夏的英雄兒女向藍天緻敬，去探尋宇宙的奧秘。
【三】頸聯起句·反序天問去華人天問去人華語客，
客迎來影秀霄煙。
煙淩碧漢雲飛翼，
翼振長龍禦駕仙。
仙羽傍枝連北鬥，
鬥星搖臂系橋船。
船行照水如光月，
月日驅風乘上天。
詩意:彩雲飛舞問詢來者從何而來，來者笑答；“我乃炎黃子孫宇航員也，前來太空建立實驗艙。”聽罷此言，煙波散去，萬裡晴空，助力實驗艙揚帆起航，火箭猶如巨龍騰空而起，直上重霄九天。宇航員在太空實驗艙内密切觀察，記錄數據，通過網絡向地面太空研究中心準确傳遞相關信息。船艙在太空中與日月相伴，與星鬥相随。
【四】尾聯起句·正序系臂搖星鬥船橋系臂搖星鬥，
鬥北連枝傍羽仙。
仙駕禦龍長振翼，
翼飛雲漢碧淩煙。
煙霄秀影來迎客，
客語華人去問天。
天上乘風驅日月，
月光如水照行船。
句意:宇航員在太空實驗艙内與地面航天實驗中心站保持密切的網絡聯系，以及數據資料的準确傳遞，為更進一步研究太空奧秘而不懈努力。一道火光熊熊，萬縷濃煙漫卷，一條銀色的巨龍騰空而起，直射萬裡碧空，身後卷起滾滾濃煙，如萬馬奔騰，勢不可擋。浩翰無邊的雲霞翩翩起舞，歡迎航天的旅客，華夏的英雄兒女向藍天緻敬，去探尋宇宙的奧秘。航天員在艙在争分奪秒地工作，月光如水，相伴歲月流金，照耀太空船艙。
【四】尾聯起句·反序船行照月光船行照水如光月，
月日驅風乘上天。
天問去人華語客，
客迎來影秀霄煙。
煙淩碧漢雲飛翼，
翼振長龍禦駕仙。
仙羽傍枝連北鬥，
鬥星搖臂系橋船。
詩意:船艙在太空中與日月相伴，與星鬥相随。彩雲飛舞問詢來者從何而來，來者笑答；“我乃炎黃子孫宇航員也，前來太空建立實驗艙。”聽罷此言，煙波散去，萬裡晴空，助力實驗艙揚帆起航，火箭猶如巨龍騰空而起，直上重霄九天。宇航員在太空實驗艙内密切觀察，記錄數據，通過網絡向地面太空研究中心準确傳遞相關信息。
3.小結①創作手法:先生詩作通體回文往複，引人入勝，回味無窮。詩中頂真上遞下接，街接緊密勻稱，正讀反讀連貫完整，首尾相連。意境内涵深遠，詩意延綿不絕，反複回環，一唱三和，蕩氣回腸。比喻，拟人，誇張，想象手法的應用恰到好處，精妙絕倫。
②詩家語言凝煉，字字皆心血，句句見功夫。畫面清晰自然，韻律優雅脫俗，讀來抑揚動頓，令人蕩氣回腸。
③枸思獨具匠心，謀篇立意獨到，行文自然流暢，文筆委婉激昂，情緒飽滿激昂，字裡行間湧動着強烈的家國情懷。斟詞酌句精美，語感熱情奔放。飽含深情地讴歌了航天人勇立潮頭，無私奉獻的科學求真精神。
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