一年級下冊語文資料

01

習作專項練習

一、第一單元：識字

題目：四季兒歌 青的朋友多 春天舉行音樂盒

二、第二單元：心願

題目：爸爸，我想對您說 我多想...... 我的心願

三、第三單元：夥伴

題目：我的小花狗 我的好朋友 小烏龜找朋友

四、第四單元：家人

題目：我的媽媽 做家務 釣魚

五、第五單元：識字

六、第六單元：夏天

題目：美麗的夏天 炎熱的夏天 夏天的大雨

七、第七單元：好習慣

題目：我的好習慣 整理書包 過馬路

八、第八單元：問号

題目：養魚 有趣的科學實驗 螞蟻搬家

01

習作範文

第一單元 識字

點撥：平時你是怎麼識字的？不認識的字該怎麼記？聯系簡單的生活常識，充分調動已有的識字經驗，寫一寫自己最喜歡、最習慣的識字方法。

1.點撥：根據生活常識寫兒歌，通過兒歌語言環境理解字、詞、句的意思，并通過入情入境反複的讀，鞏固字音、理解字義、熟悉字形，達到邊讀邊識字的目的。

範文：

四季兒歌

春天是個美麗的花姐姐，她抖抖身子，地上就散滿了鮮花。

夏天是個和善的大哥哥，他敲敲鼓，地上就灑滿了綠色。

秋天是個嚴慈的老婆婆，她吹吹氣，地上就落滿了樹葉。

冬天是個白胡子的老爺爺，他剪剪胡子，地上就會白白的。

2.點撥：采用歸類識字法寫兒歌，可以先讓觀察一些形聲字，并找出這些字的共性和個性，比方說發現一些字旁邊都有一個共同的字，其讀音也都相似。在此基礎上進行拓展，思考還有哪些字帶有同一個字，并寫寫識字方法。

範文：

青的朋友多

日出天氣晴；小河水清清；有心就有情；有目變成亮眼睛；要人幫忙說聲請。

3.點撥：仔細觀察一個字，根據字的形狀或意義編成字謎，在猜字謎中學習生字，既識記了字音、字形， 又知道了如何做字謎。

範文：

①二木不成林。（相）

②奇怪奇怪真奇怪，有個字兒真難猜，一家至少有一個，全國總共才幾百。（姓）

③左邊應是綠，右邊總是紅，右邊怕發水，左邊怕來蟲。（秋）

第二單元 心願

點撥：心願，泛指心中期望實現的想法,多指美好的想法,它對某一特定物或情感的欲望、向往或強烈傾向性。每個人都有自己美好的心願，你是怎麼樣描寫自己的心願的呢?

1.點撥：把心裡想說卻又沒說出口的心願寫出來，要把心願表達清楚。

範文：爸爸，我想對您說

爸爸，其實我有許多心裡話想要對您說，但是我沒有勇氣。今天，我就在這作文裡說吧。

爸爸，我看到您幾乎每天都在喝酒，或者吸煙。有時候，你喝酒喝多了，就躺在沙發上睡覺，或者跟媽媽吵架，我非常的傷心。

爸爸，我勸你還是不要每天都喝酒，酒是可以喝，但不能天天喝。吸煙有害健康，也不能天天抽，偶爾抽幾根沒關系。還有一點，就是你的睡眠不足，你總是很晚才睡覺。我知道你這麼晚睡覺是為了我們，為了讓我們家過上幸福的日子。要是，晚上沒有客人，你要趕快睡覺，别再睡眠不足。

爸爸，你要是能聽我勸告，不天天喝酒，不天天吸煙，要保持睡眠充足，你要是能完成這幾點，兒子就很高興了。

爸爸，你對我們這麼好，以後，我要努力學習，長大後好好報答你。

2.點撥：每個孩子心裡都有自己的向往，向往去自己喜歡的地方旅行，向往去得到心儀的禮物……你的向往是什麼？

範文：我多想......

媽媽告訴我，坐着飛機就會走出常州。遙遠的雲南，有一片美麗的洱海，洱海上的海鷗非常調皮。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！

爸爸告訴我，沿着寬寬的公路就會走出雲南。遙遠的四川，有美麗的九寨溝，九寨溝上流淌着五顔六色的湖泊。我對爸爸說我多想去看看，我多想去看看！

3.點撥：每個人都有自己美好的願望，你怎麼描寫自己的願望呢？

範文：我的心願

自從學校開展争當小紳士、小淑女活動以來，我很注意自己的一言一行，力争做一名老師和同學都認可的小紳士。我用我的表現換來一個個小禮品，又用一個個小禮品換來一個個大獎杯，大獎杯換獎章，一個學期以來，我已經換來了六個獎章。今天，我激動的把它們交給了老師，我期待着小紳士獎章的到來。我要帶給媽媽、爸爸一個驚喜，想象着她們驚訝表情，我自豪極了。

如果我的這一個心願實現了，我的另一個心願是什麼呢？等我想好了告訴你！

第三單元 夥伴

點撥：說說自己的小夥伴有哪些？你們在一起開心嗎？和小夥伴之間發生過什麼事？寫一寫，記錄下你和小夥伴之間發生的有趣的事。

1.點撥：你喜歡和小動物做小夥伴嗎？觀察你喜歡的小動物的樣子和生活習性，并把觀察到的小動物特點和給你帶來的快樂寫一寫。

範文：我的小花狗

今天是我的生日。放學一回到家，爸爸就把我叫到一個箱子旁，原來他要送我一件特殊的禮物。我好奇地打開一看，呀！原來是一隻小花狗。它耷拉着一雙毛茸茸的耳朵，眼睛黑溜溜地瞪着我，身上有很多玄色的小斑點。小花狗可真讨人喜歡，我非常喜歡它！謝謝爸爸！

小花狗很愛吃肉。我一拿出一塊肉，小花狗就向我跑來。它伸出一隻爪子來抓肉，但沒有抓到。它又伸出另外一隻爪子來抓，還是沒有抓到。小花狗急了，兩腳一蹬，向人一樣站了起來，伸出兩隻爪子一抓，終究抓到肉了。

小花狗也很愛玩毛線團。它有時把毛線弄得到處都是，有時還把毛線纏在自己身上。我有這樣的小花狗，非常開心，它和我一起度過每個快樂的時光！

2.點撥：每個小朋友都有自己的好朋友，觀察他長得什麼樣子，為什麼喜歡他？你們之間發生過什麼印象很深的事情嗎？

範文：我的好朋友

他瘦瘦的，一雙幽默的大眼睛和一個能說會道的嘴巴，他很喜歡幫助人，有關他的事例很多，我就舉一件事來說說看吧!

那是一次數學考試，我領到卷子以後，習慣性地把手伸進書包裡拿鉛筆盒，這時我才發現，我沒有帶鉛筆盒，我環顧了一下四面，隻見其他同學們都在認真做題，這可怎麼辦！突然，我發現了他，于是我便用手碰了碰他，他轉過頭來問我什麼事。我向他作了借筆的手勢，他二話不說，立馬掏出一隻筆給我，我頓時感覺一股暖流湧上心頭。下課了，我交了卷，把筆還給了他，他說：“怎麼樣，我還算是你的朋友吧！嘿!他還真像個幽默大師！

這時，我估計你想知道他是誰了吧！他就是——劉文達!!

3.點撥：好朋友之間應該怎麼相處呢？是斤斤計較還是寬容團結？

範文：小烏龜找朋友

小烏龜想找朋友，它慢慢悠悠的在河邊走着。

小烏龜第一個見到的是小猴，小猴說：“我和你做朋友吧！”但是小烏龜嫌小猴太調皮就不想和它做朋友，于是小烏龜沒有答應。

小烏龜第二個見到的是河馬，河馬說：“我和你做朋友吧！”但是小烏龜嫌河馬模樣醜，怕河馬一屁股把自己給壓扁了，所以小烏龜又不答應。

小烏龜第三個見到的是小青蛙，小青蛙說：“我和你做朋友吧！”小烏龜嫌小青蛙呱呱叫，怕小青蛙晚上吵它睡不着覺，所以小烏龜又不答應。

小烏龜第四個見到的是小螃蟹，小螃蟹說：“我和你做朋友吧！”小烏龜嫌小螃蟹不會叫，橫着走路，總是滿嘴的泡泡，所以小烏龜還是沒有答應。

小烏龜找來找去沒朋友，隻好掉頭往回走。

在回家的路上，小烏龜見到了烏龜媽媽，媽媽說：“你找朋友要熱情一些，不要隻看别人的缺點，要看優點。”于是小烏龜照媽媽的話去做，最後小烏龜終于找到了朋友！

第四單元 家人

點撥：家人是我們最熟悉的人啦！想想和家人相處的點點滴滴、方方面面，體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴也是愛。寫一寫你怎麼表達對家人的感激與愛。

1.點撥：媽媽是世界上最偉大的人，是媽媽把我們帶到這個世界上來的,，是媽媽給了我們生命；媽媽是世界上最無私的人，她疼愛我們，照顧我們，默默地為我們做着許多事情，可是，我們和媽媽相處的時候也會發生很多有趣的事，試着記錄下來。

範文：我的媽媽

我有一個好媽媽，但是有的時候她就像隻大老虎。

吃飯的時候，我的媽媽像一隻大老虎。因為我總是吃得很慢像一隻小烏龜，媽媽就會在一旁不斷地大聲催我：“快吃!”

睡覺的時候，我的媽媽像一隻大老虎。因為我總是不乖乖睡覺，而是想玩。這時媽媽就會對我嚴肅地說：“你怎麼還不睡呀?快睡!”

寫作業的時候，我的媽媽像一隻大老虎。因為，有時我會趁媽媽不注意就邊寫邊玩，這時媽媽就會對我大叫：“專心寫作業!”當然更多的時候，她會像大老虎一樣非常警惕地關注着我是否認真，就像老虎在自己的領地巡邏。

這下你們知道了，我的“老虎”媽媽了吧？我真的很害怕她。但是，細想起來，我知道，她是希望我可以有良好的習慣，是為我好。我愛你，我的“老虎”媽媽。

2.點撥：爸爸媽媽上班很辛苦，回家還要做許多家務，我們是不是得力所能及的幫助爸爸媽媽做家務？ 你會做什麼？你做家務後爸爸媽媽會有什麼表現？會說些什麼？要表述清楚，有具體事例。

範文：做家務

今天是星期天，吃過早飯後爸爸媽媽都上班去了，我在家裡看見餐桌和地面上，有一些吃飯時不小心掉的米粒。這些米粒多數是我掉的，為這事爸爸常常批評我，并給我講“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。爸爸媽媽上班那麼辛苦，我長大了，應該幫他們做點家務，平時老師也要我們幫爸媽做一些力所能及的事。

我想:今天是我好好表現的時候了！我決定要做一次家務，好好打掃一下衛生。我先将餐桌上的米粒擦幹淨，又拿來吸塵器把每一個房間認認真真地打掃了一遍，然後仔細檢查了一遍，最後我又用拖把将地面拖得幹幹淨淨。看着整潔明亮的房間和地面，我非常開心！

打掃完衛生後，媽媽還沒回來，我坐在沙發上看着書等着她回來。過了一會兒，媽媽回來了。當她看見我将房間打掃得很幹淨，臉上露出驚喜的表情，誇我是個愛勞動講衛生的好孩子!

3.點撥：爺爺奶奶姥姥姥爺非常疼愛我們

範文：釣魚

今天天氣很好，爺爺帶我去釣魚。

爺爺說他拿着的魚竿，讓我幫着搖魚線。首先爺爺把魚鈎小心地放入魚群中，有些小魚很機警地圍着魚餌遊，遊了一會兒，終于有些小魚去吃魚餌了，我非常激動，心想：馬上就能釣到魚了。

爺爺把挂着魚餌的鈎沉到水底，果然有一條魚一口把魚鈎咬住了，爺爺馬上提起魚竿，那條魚掙紮着被帶出水面。我興奮地喊了一聲：“爺爺，釣到魚了!”

就這樣，爺爺和我用這種辦法很快釣了一小桶，圍觀的人說：“看，釣得真多!”我激動地說：“爺爺，釣魚太有趣了!”爺爺笑了笑，接着釣，簡直是“百釣百中”!

釣了滿滿一小桶，我們興高采烈地回家了。

第六單元 夏天

點撥：你喜歡夏天嗎？夏天有什麼景色和讓你難忘的事？你要怎麼描述它呢？

1.點撥：夏天的池塘開滿了荷花，仔細觀察下荷花，寫一寫美麗的荷花。

範文：美麗的夏天

一個夏天的下午，有三個小朋友坐在小池邊聊天。 有個小朋友說：“荷葉圓圓的，綠綠的，像一把小傘。”又有一個小朋友說：“亮晶晶的小水珠正躺在荷葉上睡午覺呢!”還有一個小朋友說：“粉紅色的荷花像一個美麗的小姑娘，在池塘裡跳舞。青蛙蹲在荷葉上正在為她唱歌呢!”

多美的夏天啊!

2.點撥：夏天是最熱的季節，你眼中的炎熱的夏天是什麼樣子的呢？要注意觀察，注意細節。

範文：炎熱的夏天

夏天來了，天氣一天比一天炎熱，太陽像一個圓圓的大火球，我們一走出去玩就被曬得滿頭大汗，花草樹木低下了頭，無精打采的。知了躲在樹葉中間，好像在說：“好熱呀！好熱呀！”小狗趴在樹蔭低下伸出舌頭，它們好像在喘氣。

夏天雖然炎熱，但是景色很美，樹木很茂盛，一棵棵綠油油的大樹像一把大傘。雨後天空碧藍碧藍的，一朵一朵白雲上架起一座彩虹橋，它的顔色，夏天的夜晚天上有許許多多的星星一閃一閃的，亮晶晶的星星像寶石。夏天真美，我喜歡夏天！

3.點撥：夏天特别愛下雨打雷，寫一寫夏天的大雨，注意抓住特點。

範文：夏天的大雨

我們這已經三個月沒下大雨了，今天早上突然下了傾盆大雨。這場大雨伴随着閃閃的電光、隆隆的雷聲、怒吼的狂風，就像一位遲到的客人，心裡覺着很抱歉，就急忙忙的獻殷勤招呼大家。一下子全表現出來了：把地球沖淨了。

啊！真是“久旱遇甘霖”呀！

第七單元 好習慣

點撥：拿破侖·希爾說：“播下一個行動，你将收獲一種習慣；播下一種習慣，你将收獲一種性格；播下一種性格，你将收獲一種命運”。是呀，良好的行為習慣對人的一生起着重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的将來。

1.點撥：在學習和生活中，你覺得自己有哪些好習慣呢？記錄下來，和大家分享一下。

範文：我的好習慣

我是一個一年級的小學生，大家都誇我是好孩子、好學生。那是因為我有好多好習慣。

我有一個不說髒話的好習慣；每當有人說髒話時，我就對他說：“說髒話是不文明的，我們要做講文明的好孩子。”

我有一個愛幫長輩做家務的好習慣；每天我寫完作業以後，都會幫家長掃地、擦地，吃完飯還去撿碗擦桌子。隻要是我力所能及的家務我都會去做，每當我做完了這些，媽媽都會誇我懂事。

我有一個愛學習的好習慣；我上課認真聽講、積極發言、回到家就先寫作業，同學叫我出去玩捉迷藏我都不去。媽媽叫我先吃點好吃的，我也不着急去吃。

......

有了這些好習慣，我的學習成績很優秀。還總能受到長輩的誇獎。老師說：好習慣越多，抗拒引誘的力量就會越強。以後我會讓我的好習慣越來越多，做一個更優秀的好孩子，好學生。

2.點撥：整理文具、收拾書包是孩子自己的事情，你是自己做的嗎？怎麼做呢？

範文：整理書包

每天晚上作業做完後，我就開始整理書包。我首先找出課程表，看看明天要上什麼課，再按課程表把要用的書整理出來，放進書包裡，如果第二天有美術課，就要帶美術材料和水粉顔料。書包裡的書要分類放整齊，大書住大房間，小書住小房間。我可是個好主人，不會讓我心愛的書迷路的。然後我把鉛筆一枝枝削尖，和其它文具一起放進筆袋裡，接着我會一一檢查小黃帽、紅領巾、水壺、手帕有沒有各就各位。最後，我會在書包裡放一本我喜歡的課外書，因為我是一條小書蟲。　

3.俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”過馬路的時候一定要有遵守交通規則，不能闖紅燈。你有沒有闖過紅燈呢？有沒有看到别人闖紅燈呢？寫一寫你知道的故事。

範文：過馬路

一天，一位農村阿姨帶着小姑娘去城裡買東西。大街上，一輛輛車子來來往往，川流不息，像一匹匹奔騰的駿馬。

農村阿姨拉着小姑娘剛想過馬路，車子一輛接着一輛地開過來了，她看準車縫加快腳步又想過去，但是車子又開過來了，多虧司機叔眼明手快緊急刹車才沒有撞上，阿姨卻被吓出一身冷汗，站在原地一動也不動。這時，紅紅發現了，趕緊招呼她們回來，說:“阿姨，過馬路要走斑馬線，遠離汽車不能猛跑。紅燈亮，停一停；黃燈亮，等一等；綠燈亮，向前行。

當人行道上亮起了綠燈，紅紅才拉着小姑娘帶着阿姨高高興興地過了馬路。

過了馬路，警察叔叔也誇紅紅是個懂交通規則的好孩子。

第八單元 問号

點撥：無論做什麼事，都要學會思考，多問為什麼。多了解一些科學常識，并能在生活中運用一些科學小常識，培養熱愛科學的興趣。

1.點撥：生活處處有科學，如果違背科學辦事，就會遭受挫折，科學處理問題，常常會給我們帶來驚喜。

範文：養魚

前幾天，我家買了十幾條小魚，我特别喜歡，可是小魚總是死，這是怎麼回事呢?

我把魚放在一個大盆子裡，每天都按時喂小魚我最愛吃的零食。可沒幾天，幾條魚都“魚仰肚翻”了。我不知道為什麼會這樣，于是，我上網查了一下，原來是喂錯食了，于是我立馬把魚的“夥食”換成了專用魚食，從此，魚就再沒有“吃”死了。

給魚換了魚食後，還是有幾隻魚肚皮朝上——上西天了。這又是為什麼呢?我想啊想，絞盡腦汁也沒想出來。我又觀察了盆子，盆子裡除了多了一些魚的粑粑以外，沒有什麼特别的。沒辦法，我隻好用老方法——上網查。不查不知道，一查吓一跳：魚的粑粑能污染水，對魚的身體有危害。我恍然大悟：噢，原來還要換水啊。于是，我隻要沒事，就給魚換水，這樣魚又開始快樂的遊來遊去了。

雖然這次養魚，雖然魚“光榮犧牲”了一大半，但這讓我明白了生活處處有科學。生活離不了科學，科學離不開生活。讓我們一起運用科學，把我們的生活變得更加美好。

2.點撥：你做過科學小實驗嗎？明白了什麼道理？把你看到的或者知道的科學小實驗寫一寫分享給大家。

範文 ：有趣的科學實驗

星期五下午，我們在教室裡觀看高年級帶來有趣的科學實驗活動。

實驗開始了，大哥哥大姐姐的實驗很精彩，名字叫“燒不壞的手帕”。大哥哥把酒精和水灑在手帕上，然後用火燒手帕，燒了一會兒，手帕沒有被燒壞。這是為什麼呢?小朋友們覺得奇怪極了，我也覺得很奇怪，後來聽老師說是因為燒的不是手帕，是水和酒精，原來是這麼回事！

這次科學實驗，太有趣了！下次我也要做。

3.點撥：在日常生活中，你發現過什麼有趣的現象？比方說燕子低飛，螞蟻搬家等等，仔細觀察大自然中的一些事情，不懂的問問老師和爸爸媽媽，然後記錄下來。

範文：螞蟻搬家

周六，我到奶奶家玩，忽然在院子裡發現一群螞蟻正在搬一些食物，這是螞蟻在搬家嗎？它們一個接一個的爬過磚頭，穿過菜地，繞過水窪，好整齊啊！就像一隊排列整齊的士兵。它們出來一個又接一個，根本不知道要到什麼時候螞蟻們才能全部出來！好奇怪，它們這是要幹嘛呢？這時候奶奶過來了，說：“螞蟻們是一個團結的大家族，隻要一發覺這個居住的地方會塌掉或者感覺要下大雨時，就會全體搬到另一個新的地方居住。”我觀察了半個小時後，發現螞蟻們終于全部遷移完畢。這時，我忽然想起老師教的一句農業氣象諺語——“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。”明天是不是真的有大雨呢？正好借着這一次機會，我可以實驗一下。晚上的時候我看了一下天氣預報，果然，明天真的是陰天，要下大雨。小螞蟻們可真聰明！

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