原本一家四口，因工作原因需分居兩地。妻和上高中的大寶在一起，我和小寶（上一年級）在一起。小寶從未與媽媽分開過，所以一到晚上，小寶就哭着喊着：“我要媽媽！”那麼，如何才能讓小寶快速适應這種生活？如何讓小寶不至于想念媽媽？
奶奶勸他：“别哭，很晚了，别人都睡着了，你還在哭着想媽媽，樓上樓下的叔叔阿姨們會罵你的。”小寶依然哭着不停，喊着要媽媽！“再哭我就走，不陪你了，讓你一個人在着哭，晚上讓怪獸來抓你。”見奶奶威吓，小寶哭得更撕肝裂肺！
分析：奶奶的“恐吓”在6歲孩子面前根本不管用，因為他知道沒有怪獸來抓他，别人也不會罵他，是假的。另外，在恐吓面前更加想要得到媽媽的保護，得到媽媽帶來的安全感。
“爸爸知道小寶想媽媽了。媽媽離開我們幾天了？”“三天，我要媽媽陪我睡。”“你想去看看媽媽嗎？”“想，現在去？”“你如果乖乖的睡覺，後天（周五）放學了我就帶你去。你正好可以和媽媽說說你在學校裡的故事，媽媽一定會很高興的。”小寶的臉色終于由陰轉晴了。
睡前，爸爸又問他一些話，比如“你在學校裡表現棒嗎？”“學校裡有什麼開心的事嗎？”一類的，小寶高興地說，我當班長了，老師表揚我第一個到校了，讓我收作業本等等。爸爸就表揚說：”原來我家小寶這麼棒啊。“小寶帶着滿足安心踏實地睡着了。
分析：奶奶隻是阻止孩子停止當下的行為，即不要哭；而爸爸則提出建設性的解決方案，即，你不是想見媽媽嗎？可以，定一個可期待的時間去實現，由此安撫了孩子的情緒。另外又用轉移話題的方式，讓孩子擺脫想念媽媽的念頭，轉而想自己開心的事情，以獲得心理滿足感。
1.接納情緒，拉近與孩子的心理距離。
首先理解孩子的思母之情，接納孩子哭泣的情緒，認可她想媽媽這個現實。隻有先做好這個鋪墊，後面的話孩子才聽得進去。
2.轉移注意力，建立與孩子的交流機會。
要讓孩子能安心睡覺，就要平複孩子的情緒，就需要讓孩子想些開心的事。爸爸的引導把孩子帶入自我欣賞的境地，從而逐漸從想念媽媽的思維中走出來。
3.學會贊美，培養孩子向上的欲望。
孩子的成長需要強大的内心，更需要不斷的鼓勵與贊美。由此增強他們向好的願望。
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