還記得2001年那篇名噪一時的《赤兔之死》嗎？我國高考史上幾乎最為出名的一篇滿分作文，其影響力堪比韓寒的那篇《杯中窺人》。

現在，《赤兔之死》的作者蔣昕捷，現在已經成為天貓公關總監。

同樣是因高考作文而揚名，2006年零分作文的作者蔣多多，卻消失在了大衆視野。

那我們一起來看看，滿分和零分究竟為他們各自帶來了什麼？當時的選擇是對還是錯呢？

蔣昕捷是南京13中的一名理科生，雖然學的是理科，但蔣昕捷卻自幼喜歡文科。尤其是袁闊成老師講的《三國演義》，更是讓他格外癡迷。蔣昕捷熟知《三國》裡每個大小人物的經曆和結局，甚至大家都不甚關注的赤兔馬，也知道它先後易主呂布、關羽，最後病死于馬忠手中。

2001年高考作文的題目是關于“誠信”，蔣昕捷拿到試卷之後，先看了作文，但是并沒有什麼思路，直到做到閱讀理解時，題目裡有一個大大的馬，讓蔣昕捷突然間福至心靈——《赤兔之死》便躍然紙上。

考試時，蔣昕捷就知道這篇作品寫得不賴，因為監考老師三番五次過去看他的作文。

果然，蔣昕捷的作文讓閱卷老師眼前一亮，直接給出了58分的高分。雖然赤兔馬的“忠義”與主題“誠信”略有偏差，而且文章裡的年份搞錯了，但是瑕不掩瑜，通篇文章讀下來，足以征服閱卷老師。

可是，這還不夠。

“語言老練，詞彙豐富”是江蘇省高考語文閱卷組組長給出的評價。要知道，這可是在高考考場有閑時間之内寫出來的作文啊！于是，組長何永康拍闆：不差那兩分，索性給60分滿分。

雖然作文拿了滿分，但是蔣昕捷因為偏科嚴重，高考總分隻有527分，并未達到一本錄取分數線。但其填報的第一志願南師大依然将其破格錄取，并且由計算機系調整到了更适合他的新聞與傳播專業。

進入南師大新聞專業的蔣昕捷如魚得水，盡情汲取着知識的養分，并在畢業後成為了一名記者。

2010年，再次出現在大衆視野的蔣昕捷已是一名中國青年報記者，一篇《圍剿地溝油》讓人們第一次認識到了“地溝油”這個詞，報道引起軒然大波，而報道中提到的教授卻在報道兩天後改口，否認自己提到了每年回流餐桌的地溝油總數。而後，蔣昕捷又在報道《是什麼讓掀開地溝油蓋子的教授改口》中提到了更深層次的思考，他在文章中提到的是地溝油整個産業鍊包括安全、衛生、檢測、流通等問題，事實已經非常可怕，為什麼卻要再冰冷的數字上糾纏？

蔣昕捷的兩篇報道引發社會讨論的同時，也引發了主流媒體的關注，新聞1 1對地溝油事件進行了專題報道，而後有關部門迅速采取措施，嚴防地溝油回流餐桌。

地溝油報道證明，蔣昕捷是一名有社會責任感并且具備很強職業素養的記者，他的優秀并不停留在考試中，而其身上的使命感和悲憫情懷更是難能可貴的。

而今，蔣昕捷已經成為一名阿裡巴巴高管，在其他崗位上發光發熱。也向我們證明：高考滿分作文者，并非高分低能，也并非紙上談兵。

而零分作文的作者蔣多多的命運相對來說就更讓人歎息。事情還要從蔣多多的高中第一篇小說說起。

蔣多多出生在一個農村家庭，父親從事保險工作，母親務農，家中兄弟姐妹三人，生活很困難。不過一家人并沒有放棄，而是寄希望于讓孩子們通過學習改變自己的命運。蔣多多的姐姐考上大學後，對蔣多多更是一種鼓舞。

可是，蔣多多在高二時偶然接觸到了小說，嘗試寫了一篇，沒想到這篇小說得到了姐姐和同學的肯定，并鼓勵她投稿試試。沒想到，第一次投稿的蔣多多真的中了。從此，蔣多多開始沉迷于創作，對上課不再認真。

高中的課程緊，難度大，癡迷小說無暇聽課的蔣多多成績迅速一落千丈。可是，雖然寫的小說大家都覺得不錯，可就是再也沒發表過。據說，蔣多多寫小說的速度非常快，一天可以寫一萬字，利用上課和課餘時間，她寫出了《開學伊始》《天涼好個秋!》《魂斷北京城》《睡美人複仇記》《網中人》，如果是現在網絡平台這麼豐富，那蔣多多是妥妥的高産寫手。

可是，老師卻認為蔣多多寫的是一些“看不懂的東西”，而且嚴重影響成績。高三，因為母親的強烈反對，蔣多多有所收斂，但是并沒有放棄。

可能是小說中主角光環的設置和寫反轉情節的習慣，讓蔣多多萌生了一個大膽的想法，就是在高考中痛擊高考制度，從而引發社會重視，上面派人來調查。彼時蔣多多的成績已經很差，正常參加高考應該能考一個大專學校。

為了落實這一計劃，蔣多多做了充分的準備。從考試前一個月，就開始看報紙積累素材，考試時故意采用雙色筆答題、反順序四科倒寫近8000字的抨擊高考的文字。當一切進行完畢，蔣多多長舒了一口氣，覺得自己胸中的悶氣終于一吐為快。

可是，接下來的幾天，蔣多多卻開始有些擔心和後悔。當父親詢問她高考情況，她表示“考上是不可能了。”看到父親失望離去的背影，蔣多多有一絲後悔閃過。那時她的心裡，既擔心事情被埋沒，又害怕東窗事發父母傷心。

糾結的蔣多多拿着兩百元離開家，去了姐姐所在大學的城市，把事情告訴了姐姐，希望得到姐姐的支持。但是姐姐并沒有支持，反而斥責她幼稚。沒有得到姐姐支持的蔣多多離開了姐姐，一路上也開始反思自己的行為。後來蔣多多表示，那段時間壓力特别大，甚至想死的心都有了。

高考結束半個月後，蔣多多在“考試違規處理決定書”上簽了字，讓她失望的是，隻有一科按照違規處理，蔣多多的總分依然有114分，她要改變教育制度的願望随之落空。蔣多多懇求老師給指條明路，老師勸她複讀，她卻沒有接受。可能是最後的倔強，她還是不想變成自己讨厭的樣子。

年少的我們總是不惜以一生的代價，去維護那一時的意氣，可能隻有歲月的洗禮，才能讓我們明白，當初我們以為的所謂“勇氣”，其實不過是堂吉诃德大戰風車而已。

最終的蔣多多，沒有成為職業作家，也沒有走出鄉下，而是選擇了在家務農。這或許是我們所最不想見到的結果，她沒有改變任何，卻徹底颠覆了自己的人生。

對比蔣多多和蔣昕捷的人生，不禁讓人唏噓。

蔣多多所在的村莊隻有兩個大學生，而自己的姐姐就是其中之一，她本該是高考制度的受益者，可是卻因為自己的叛逆和任性而放棄了這條路。而最終，也再沒有勇氣重新走上這條改變人生的路。

我們都曾以為自己是世界的核心，是天選之人，都曾以為自己可以改變世界。可是到最後才發現，我們希望改變的世界，其實是人類千百年來智慧的結晶，而我們所做的冒險之舉，不過是玩弄自己的命運而已。當一切過去再回頭看，才發現自己甚至不知道為何而戰。

如儲殷教授所說，高考是寒門子弟改變自己命運的最好的機會，高考也是一個最最公平的舞台。幾十年來，高考為國家選拔了大批人才，也讓很多人改變了命運。如果我們不要高考，那就是在堵死寒門子弟的進階之路，最終的結果隻能是階級越來越固化。

可惜的是，在參加高考的年齡，我們并不能認識于此，隻覺得枯燥的學習讓人厭煩，也不明白這種學習對于以後的生活和個人發展到底意味着什麼。但之所以我們沒像蔣多多那麼做，是因為知道，如果我連高考都不能征服，憑什麼覺得可以征服世界呢？

當然，對于蔣昕捷和蔣多多的人生，我們不能唯成敗論。畢竟，這世上最大的成功，是能夠以自己喜歡的方式度過自己的人生。

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