小升初也是人生一個小小的轉折點，關于一些重要的修辭手法及其作用，你都掌握了嗎？今天潛心研語帶你溫故知新，系統複習各修辭知識點。

1.比喻，就是打比方，即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一種事物來比喻另一種事物。比喻裡被比方的事物，叫本體，用來打比方的事物叫喻體。聯系二者的詞語叫喻詞。

構成比喻句的關鍵是本體和喻體制取和性質不同的兩種食物。他們之間必須有相似點。

比喻一般分為明喻，暗喻，借喻三類。

明喻:構成方式是本體，喻體都出現，中間用像，如，似，仿佛，猶如等一類的喻詞。

暗喻:又叫隐喻本體和喻體都出現，中間常用“是，變成，成為”等于等比喻詞。

借喻:借喻指出現逾期不出現本體和比喻詞。

比喻的作用

一，能将要表達的内容說明的生動形象，具體逼真。

二，能給人以深刻鮮明的形象，使說理更透徹。

2.拟人，拟人就是把物當做人來寫。

拟物，就是把人當成物來寫。

拟人的作用是能使事物人格化，生動，形象。

3.誇張

誇張就是故意言過其實，對客觀的人事物作擴大或縮小的描述。但要注意在使用誇張時不能失去生活的基礎和根據，不能浮誇。

誇張可分為三類，一，擴大誇張，二縮小誇張。三，超前誇張。

誇張的作用：

一，揭示事物的本質，烘托氣氛，增加語言感染力。

二，給讀者以聯想和想象，增加語言的生動性。

4.排比

排 比就是把三個或三個以上結構相同或相似，語氣一緻，意思密切關聯的句子或句子成分排列起來，使句子得到增強感情得到加深的修辭方法。

排比的作用

一，加強語言其實一氣呵成，

二，使文章富有節奏感，

三，增強文章的說服力和感染力。

5.反問

反問就是無疑而問，問而不答，寓答于問。

反問的作用是

一，加強語氣。

二，增強語言力量。

三，激發了讀者的感情，給讀者留下深刻的印象。

6.對偶

對偶，就是結構相同或基本相同，字數相等意義上密切相連的兩個短語或句子，對稱的排列。

對偶的作用

一，形式整齊勻稱，聲韻和諧。

二，意義簡練醒目

，三，對比鮮明。

7.設問

設問就是無疑而問，自問自答。

設問的作用是

一，标題與開頭用設問能啟發讀者深思，幫助讀者領會文章的主體，

二，段與段之間使用設問，能起到承上啟下的作用。

三，結尾處用設問即可點明主旨，又能增加回味。

8.對比

對比就是拿兩種事物作比較。

對比的作用，

一能使語言色彩鮮明，

二，使事物的性質，特征等更加鮮明突出。

比喻句

1.到年底，蒜泡的色如翡翠，醋也有了些辣味，色，味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。

這個比喻中把蒜比作翡翠，生動形象的寫出了泡蒜的色彩，讓人一看就能産生食欲。

2.數不清的牛皮船被掀翻在野馬脫缰般的激流中，許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。

在這句話當中，把雅魯藏布江的激流比作脫缰的野馬，生動形象地寫出了江水的湍急和環境的惡劣，寫出了沒有橋梁給人們帶來的不便和不幸，間接歌頌唐東傑布的高尚品德。

排比句

1.粥是用各種米，各種豆，與各種幹果而成的。

這句話用各種就寫出了煮粥的材料多，體現出農業大豐收的喜人景象，表現人們創造美好生活的積極向上的精神面貌。

2.有名的老鋪都要挂出幾百盞燈來，各行各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪《紅樓夢》或《水浒傳》的故事。

這一排比句，寫出了燈的種類多，數量多，突出了元宵節的熱鬧。

拟人句

1.鍋中的粥有氣無力的歎氣還在繼續。

這個句子運用拟人的修辭手法，把鍋中的粥發出的聲音，寫成有人在歎氣。生動形象的寫出了八兒媽媽熬煮臘八粥的情景。

2.花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是為了鍋變成一圈。

這句話生動形象的描寫了花生仁被煮掉了外皮和鍋巴圍在鍋邊的情景，突出了臘八粥的美味和誘人。

反問句

1.世界上還有幾個劇種是戴着面具演出的呢？

2.世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞台的呢？

3.世界上還有幾個劇種，一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢。

這三個句子運用反問的修辭手法，突出的點明了藏戲的三個特點，帶着面具演出，沒有舞台，演出時間長。

誇張

1.過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼間就到啦。

這個誇張句寫出了人們為過年做準備而忙忙碌碌，時間顯得過的快。

2.住方家大院的吧八兒，今天喜得快要發瘋啦！

這個誇張句寫出了八兒高興的心情，間接寫出了粥的好喝，受到大人小孩的喜愛。

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