文|綠葉媽咪

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現在很多小學生都考完試了，成績也出了。老師一般會讓孩子拿試卷回去給家長簽名、寫評語。考得好的同學自然滿心歡喜，而考得差的同學卻愁容滿面。

于是，那些不敢給家長知道成績的孩子，可能會自己模仿家長的筆迹簽名，然而孩子們的這些小把戲，自然是瞞不過老師的“火眼金睛”。

比如這個孩子直接在試卷上寫了“家長”，估計是不會寫父母的姓名，甚至有的家長簽名裡還帶有拼音，這是把老師當傻子嗎？

這個孩子冒充家長給自己寫評語，不過這稚嫩的筆迹，被老師一眼識破，無奈地點評：“不可以自己寫哦！”

家長簽名往往代表着“已閱”，不過為了讓家長更好地了解孩子的學習情況、輔助老師的教學工作，除了簽名之外，有時候老師還要求家長寫一些評語。

大多數家長隻是随便寫一寫，有些家長卻寫成了一首打油詩。

這一句“陪來陪去全枉然，打也打來罵也罵，感覺世界全背叛。”寫出了每一位“學渣”父母的滿腹心酸。

看了這些評語，網友忍不住笑出聲，本以為學渣都是段子手，沒想到學渣父母更勝一籌。

對于寫評語，有些家長覺得沒必要、太麻煩。其實從短短幾句話的評語中，就能看出父母對孩子學習的重視和關心程度。

有些家長有針對性地列出孩子的優缺點，讓老師更熟悉孩子的情況，畢竟老師負責那麼多學生，不如家長對孩子了解得多，這樣有利于老師更好地因材施教。

不過大部分的家長總是千篇一律地寫一些套話，比如好好學習、繼續努力。明顯地看出家長對孩子的學習不夠重視和關心，這樣的評語也隻是代表着“已閱”。

①高分不“捧”，低分不“棒”

“捧”就是捧高，當孩子考了高分，父母過度的誇贊和獎勵，無形中助長孩子的驕傲自滿。

尤其是過年的時候，父母總喜歡在親戚面前到處炫耀孩子的成績，這樣反而對孩子不利。要是下一次沒考好，孩子會覺得丢面子，接受不了失敗。

“棒”則是打罵、訓斥以及挖苦等。孩子本身就因為考得差情緒不佳，更需要父母給予安慰和鼓勵。若是一味打罵孩子，隻會打擊孩子的信心和積極性。

無論是高分還是低分，父母都要以平常心對待，也要引導孩子樹立良性的競争心态，每次考試都隻跟自己比。

②比起成績，更重視孩子的成長

父母過于看重分數會讓孩子懼怕考試，因為每次都擔心父母不滿意，心裡過度緊張反而影響發揮。不但給孩子造成巨大的心理壓力，還有可能走歪路，比如為了拿高分而考試作弊。

美國教育家斯賓塞認為：“比起考試分數，父母更應該注重孩子思維能力、學習方法的培養，留住孩子最寶貴的興趣與好奇心。”

考試不是衡量孩子學習能力唯一标準。況且，每個孩子都有自身的長處和短處，也許不擅長學習，但在藝術、體育等方面展現天賦。父母不應該唯成績論，更多地挖掘孩子的閃光點。

③關注孩子的“最近發展區”

家長要陪孩子一起分析試卷，比如答對的部分要總結經驗和方法；答錯的部分要分析原因，是不是沒掌握知識或者沒複習到位等。

同時，要根據孩子當前的學習狀态和能力，制定一個切實可行的奮鬥目标。

心理學家維果斯基提出了一個“最近發展區”概念，他認為我們更應該着眼于孩子的發展潛能，而非某一階段的發展水平。

因此，父母不要對孩子提過高的要求，而是對孩子現階段掌握的知識和能力有一定了解的基礎上，把目标制定得比孩子的實際能力高一點，調動孩子的積極性以發揮潛能。

今日話題：你會給孩子的試卷寫評語嗎？

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