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含有夏字的詩詞名

圖文 更新时间:2024-10-21 19:40:46

含有夏字的詩詞名(成語中的古詩課)1

最近單位搬家,新辦公點離南京圖書館不遠。每天路過南圖時,會看到長長的薔薇花牆。

每年四五月,是南京的薔薇季。頤和路、西康路、老門東、雞鳴寺……一路行走,不經意間,就會迎面遇見綻放的薔薇,紅的,粉的,白的,紫的,開得密密匝匝。

含有夏字的詩詞名(成語中的古詩課)2

花兒的次第開放,代表着季節的轉換。薔薇花開時節,春天就悄悄離開了。嬌豔美麗的薔薇花,讓我們對遠去的春天更加留戀。所以,古代文人墨客感傷春光苦短時,常會寫到薔薇花。

小朋友,咱們先來看一首表達惜春意境的薔薇詞,它是上一期提到的江西詩派代表人物黃庭堅創作的。

含有夏字的詩詞名(成語中的古詩課)3

清平樂 • 春歸何處

宋 • 黃庭堅

春歸何處。寂寞無行路。若有人知春去處。喚取歸來同住。

春無蹤迹誰知。除非問取黃鹂。百啭無人能解,因風飛過薔薇。

小朋友,你們讀讀看,是不是覺得這首詞特别好懂?

作者用近乎口語的語言,表達了對春天的珍惜和熱愛。

沒有了百花争奇鬥豔的場景,四周一片沉寂。作者感傷春天遠去。他忍不住問,春天去哪裡了?如果有人知道春天去了哪裡,一定喊它回來與我們在一起呀。

問人問不到,那就問問黃鹂吧。黃鹂宛轉鳴叫,誰能懂它的意思呢?

一陣風吹過,黃鹂飛走,隻留下薔薇獨自盛開。

作者的構思實在太巧妙了。不知道春天去了哪裡,竟然想喚春天回來。到處問不到春天的去處,又去問黃鹂。黃鹂也許知道春天的蹤迹,可惜叫聲悠揚卻無人能解。最後一句“因風飛過薔薇”,誰飛過去呢?不僅僅是黃鹂,更是春天飛過去了。

這首詞寫得雲淡風輕,清新自然。在作者筆下,我們感受到春天的可愛,以及他對美好事物的執着追求。

但同樣的薔薇花,同樣的嬌豔美麗,在不同的詩人寫來,所表達的情愫是不一樣的。

唐朝有一個人叫高骈,他寫了一首薔薇詩,充滿生機活力。

含有夏字的詩詞名(成語中的古詩課)4

山亭夏日

唐 • 高骈

綠樹陰濃夏日長,

樓台倒影入池塘。

水晶簾動微風起,

滿架薔薇一院香。

這首詩寫的是初夏景象。小朋友們,你們在詩中感受到夏天的炎熱了嗎?一定沒有。雖是夏天,但這首詩隻有滿滿的清涼氣息。

作者置身于綠樹濃陰之中,樓台倒影入波光粼粼的池塘。池塘水面如同水晶簾一樣,因風泛起微波,樓台倒影也随之蕩漾。

随風而來的,還有陣陣薔薇的香氣。

同樣是風,在黃庭堅的詞裡,風吹走了黃鹂,帶走了春天;在高骈詩裡,風吹來了香氣,芬芳了整個院落。

綠樹陰濃,樓台倒影,池塘微波,滿架薔薇,實在太美好了。盡管山亭和詩人沒有出現在詩中,但我們似乎也看到了山亭中悠閑自在的詩人。

小朋友,你們知道嗎,這個悠閑自在的詩人其實是一名武将。他年輕時有個特别有名的故事。你們一定聽過《射雕英雄傳》裡郭靖射大雕的故事,高骈的本事可不比郭靖差,他在行軍途中,曾經一箭射下兩隻大雕。高骈因為這件事打響了名頭,被稱為“落雕侍禦”。

高骈出生于禁軍世家,但頗具詩才,寫過不少詩,《全唐詩》中存其詩一卷。流傳比較廣的就是這首《山亭夏日》。

這首詩的第一句“綠樹陰濃夏日長”,是不是讓你們想到了成語綠樹成蔭?它形容樹木枝葉茂密,遮蔽了陽光。

當你走在南京的大街上,左手邊是高大的梧桐樹,綠樹成蔭;右手邊滿牆盛開的薔薇花,芬芳美麗。這時的你,内心一定是滿滿的喜悅。如同高骈一般,感覺到夏日的悠閑與美好。

但當風吹過,薔薇花瓣紛紛落下,這時的你,是否也如黃庭堅一樣,生發出惜春之情呢?

同樣的薔薇,在不同人看來,有着截然不同的情感。這說明,意象是為創作者的情感服務的。

咱們之前在《人面桃花與<題都城南莊>》(點擊回顧課程)想表達的情感。但它不是一成不變的,也會随着創作者的心境發生變化。

今天的兩首薔薇詩詞是這樣,還有很多意象都是如此。

含有夏字的詩詞名(成語中的古詩課)5

就比如月亮——

在恬淡閑适人眼裡,代表清幽雅緻,比如王維的“明月松間照,清泉石上流”;

在遠離家鄉人眼裡,代表着思念。比如李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉”;

在失意人眼裡,代表着悲苦,比如張繼的“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”;

在貶谪人眼裡,代表着孤單凄涼,比如蘇轼的“缺月挂疏桐,漏斷人初靜”;

在邊塞人眼裡,代表着雄壯蒼茫,比如王昌齡的“秦時明月漢時關,萬裡長征人未還”……

還有好多好多。它們,都是詩人情感的表達。

這些優秀作品之所以能夠流傳千古,是因為作者在遣詞造句時,将感情融入其中, 作品要麼樂觀曠達,要麼豪邁奔放,要麼真摯感人。

隻有打動自己,才能打動别人。

小朋友們,你們在寫作文時也要融入情感,注入自己的喜、怒、哀、樂,呈現内在真實的心靈。這樣,你們一定能寫出打動讀者的好文章。

下期課程預告

6月7日

課程主題:長風破浪與《行路難》

含有夏字的詩詞名(成語中的古詩課)6

王淑娟

《莫愁•家庭教育》主編,從事科學家教理念傳播工作20餘年,開發了《兒童觀變遷與古詩中的兒童形象》《激發孩子的内在力量》《大自然是孩子最好的老師》等理論和實踐兼具的育兒課件,在江蘇省婦聯Women “在你身邊”雲平台開辟了“王主編說”欄目。

含有夏字的詩詞名(成語中的古詩課)7

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編輯:巴恬恬

校對:張秀格

審核:王淑娟

莫愁大觀園

有溫度 有态度 有深度

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