他們是名列前茅、勇于創新的學術達人

是學生工作、志願服務的實踐先鋒

是志存高遠、腳踏實地的先進模範

是德智體美勞全面發展的本科生佼佼者

他們将激勵着無數華中大學子

踐行專業使命、力争全面發展

厚植家國情懷、勇擔時代重任

成為追求卓越、矢志一流的棟梁之才

他們就是校三好學生标兵！

今天讓我們來聆聽一下

來自管理學院康弘的故事！

學生姓名：康弘

管理學院2019級本科生

本學年平均成績：93.75

主要榮譽：

校“三好學生标兵”

連續兩年獲得國家獎學金

連續兩年獲得“校三好學生”

校“優秀共青團員”

管理學院“六有英才”

本科特優生

校新生學習優秀獎學金

所在班級獲得“黃群班”榮譽稱号

2020年全國大學生英語競賽C類國家級特等獎

第七屆“互聯網＋”大學生創新創業競賽湖北省銀獎、全國金獎

第十屆“挑戰杯”大學生創業計劃競賽湖北省金獎

第十一屆“正大杯”全國市場調查與分析大賽湖北省一等獎、全國三等獎

管理學院暑期社會實踐一等獎、華中科技大學暑期社會實踐三等獎

校大學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀個人

校運動會本科甲組女子4*400接力第二名、集體長繩第二名

1 跨過荊棘，攀登知識的高峰

康弘談道，在大學生活的開端，自己首先學到的是如何“在跌倒處爬起”。大一上學期，她的微積分隻考了76分。她經曆過無數次迷茫和焦慮，但她不服輸、不放棄，堅持迎難而上。她暗下決心：“既然學一遍無法吃透，那就學兩遍。”功夫不負有心人，康弘在之後的數學科目中全部取得了90分以上，甚至接近滿分的成績。分數的提升固然可喜，但她說自己最大的收獲是就此改變了面對困難的态度——正如她所說：“打敗我們的往往不是困難本身，而是我們對困難的恐懼和逃避。”

她認為自己并不是一個天賦異禀的學生，但求知欲和好奇心驅使着她不斷攻堅克難。面對變化多端的模型公式、繁雜冗長的案例分析，她從未抱怨，而是沉下心來探索适合自己的學習方法。她說：“對每一門課，我都會自制一個‘思維導圖’，尋找知識點之間的邏輯關系，将書本裡枯燥的條目在腦中結成一張生動的網。”管理學是一門包羅萬象的學科，而康弘憑着熱愛和努力不懈攀登着知識的高峰。

欲登高山，何懼峭壁懸崖？路途再遠，一步步走總能到達。

2 踐行初心，在實踐中讀“無字之書”

初入大學的她時常困惑，自己所學的管理專業的價值體現在哪裡呢？她在大一暑假的社會實踐中找到了答案。在“後疫情時代武漢市中小企業的重振與恢複”調研中，切實的見聞使她深刻認識到：小到企業的生存發展，大到政府的宏觀調控，管理學的作用無處不在。她開始愛上管理學，“一想到這些理論和公式背後關系的都是活生生的企業和社會實況，我就有了無窮的動力。”

她認為，管理學是一門不能脫離實踐的學科，所以她抓住每一次将所學運用于實踐的機會。在“互聯網＋”和“挑戰杯”比賽中，她與工科學院的團隊合作，參與初創公司的策劃，通過制定有針對性的商業模式和發展戰略，探索先進技術如何落地，轉化為經濟效益和社會效益。在大創項目中，她探究“政産學研用”協同創新模式，結合數字經濟時代中國的實際情況提出新的思考，把論文寫在祖國大地上。

她在校三标展示舞台上說道：“如果說一篇篇課件、一本本筆記是我在華中大讀到的‘有字之書’；那麼明德厚學守初心、實踐使命報家國，就是我在華中大讀到的‘無字之書’！”

3 全面發展，追尋興趣與熱愛

康弘說：“在華中大，我們不僅能吸收知識，也能有機會探索和追尋自己的興趣所在。”她積極參與學生工作和志願服務，助力班級赢得了“黃群班”的榮譽，還擔任了院學生會人資聯絡部A組負責人，校“生命之光”社團Win-win組的大組長，校内外累計志願時長100 h。

她熱愛文體活動，在校運動會兩個項目中均獲得了全校第二名。她是管院舞蹈隊成員，在院級、校級舞台上進行了多次表演。她說：“在繁忙的學習生活中，豐富的課外活動既是放松心情的‘解壓藥’，也鍛煉我成為了一個‘時間管理大師’。”談及如何進行時間管理，她分享了自己的幾個秘訣：每天醒來的第一件事就是寫下當天的To-do list，在做每件事時都要全神貫注、提高效率，最後要做到“留餘”，不要疲于奔命，而要保證自己對時間安排的“掌控感”。

4 校慶寄語

栉風沐雨，弦歌不辍；桃李不言，下自成蹊。七十載風華正茂，華中大見證了偉大祖國繁榮富強之路，也守護了莘莘學子追尋夢想之途。在七十周年校慶之際，祝願我熱愛的母校宏圖更展，赓續輝煌，再譜新華章！

當才華還撐不起野心時

就應該靜下心來學習

當能力還駕馭不了目标時

就應該沉下心來曆練

夢想，不是浮躁

而是沉澱和積累

HUSTer

聽完今天的這個故事

你做好迎接未知挑戰的

準備了嗎？

來源： 華中科技大學新聞網

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