幼兒園終于開學啦，

第一次離開家的新小班寶寶們，

會出現什麼意想不到的狀況呢？

“他要哭多久？他能吃好嗎？

他能睡好嗎？他會不會尿褲子？”

想到這些，

估計新生家長沒幾個能夠淡定的！

但是，家長也沒有必要自己吓自己。

小編整理了新生入園後常見的一些問題，

希望家長看完後，能夠稍微放松心情，

以更加從容的姿态，

更好地幫助孩子适應幼兒園生活！

接送篇

Q1:孩子第一次上幼兒園，要哭多久？

A: 這跟孩子的性格、家庭環境以及父母的态度、所做的準備是否充分等都有關系，不哭的孩子是少數，一般都是剛開始的一個周哭鬧最厲害，孩子們都是哭着哭着就适應了，家長一定要堅持送，這樣才會使孩子盡快适應。

另外，小編多說一點，其實孩子的心理沒有想象中那麼脆弱，如一位知名園長所講，大多數3歲以上的孩子都能适應幼兒園的生活，即使他們在跟家長分開的那一瞬間，哭着喊着拉扯着不肯進教室，可一旦家長“狠心”離開後，他們大都就能很快适應幼兒園的環境，在幼兒園找到自己的活動圈子。

Q2: 孩子上幼兒園後是不是容易生病？孩子生病了，還要不要去幼兒園？

A: 新入園的孩子生病是正常現象，究其根本原因，一是孩子平時在家受到“很好”的照顧，二是孩子沒有集體生活的經曆，這導緻他平時較少受到病原體的侵襲，身體的抵抗能力較差。再加上季節因素和入園焦慮導緻孩子情緒不好、喝水少、吃不好、睡不好等，緻使他更加容易生病。等孩子慢慢适應了幼兒園，生活變得規律了，再加上足夠的戶外活動，相信孩子的抵抗力會越來越好！

孩子生病了，要不要去幼兒園？如果新生家長拿不準，建議先跟老師溝通，聽聽老師的意見，一般若孩子發燒、咳嗽、腹瀉或患有其他傳染性疾病，堅決不能送。

衣食住行篇

Q1：孩子在園一般一天吃多少餐，吃什麼？

A: 各個幼兒園細節安排不同，但一般是包含正餐和點心，至于幾餐幾點，以及吃什麼，請家長注意看幼兒園張貼的一周菜譜。

Q2：如果孩子不吃飯，老師會幫喂嗎？

A: 讓孩子們學會獨立進餐是适應幼兒園環境的重要環節。對于剛開始不會獨立吃飯的孩子，老師會幫忙喂，同時也會教他們使用餐具和把飯吃幹淨的技巧，慢慢地讓孩子學會自己吃飯。

建議在家時家長也要配合老師，注意鍛煉孩子獨立進餐的能力，不要因為孩子吃的滿桌滿地都是飯菜，就不再讓他們學着自己吃飯。

Q3：孩子剛去幼兒園，喝水問題怎麼解決？

A: 剛入園，老師會提醒孩子喝水，也會告訴他們要喝水就随時提出要求。等孩子慢慢适應了，幼兒園一般會有固定的喝水時間，但孩子渴了仍然可以随時喝水。老師也會幫助接水并教孩子如何地正确地取放以及使用水杯，在老師的耐心指導下，孩子很快就會獨立完成喝水這件事。

Q4：孩子還不會自己穿衣服咋辦？老師會幫忙嗎？

A: 在幼兒園，對于年齡小一點的班級來說，重點就是培養孩子的自我服務能力和獨立品質，如果遇到還不會穿衣服的孩子，前期老師都會教或者幫忙，然後逐漸過渡到讓孩子嘗試着自己穿衣服。

Q5：孩子在幼兒園把褲子尿濕了怎麼辦？

A: 剛上幼兒園的孩子面對陌生環境難免會緊張，出現尿床、尿褲子的情況，家長在這種情況下一定不要嘲諷或責備孩子，要帶着深深的理解幫助孩子，和老師一起及時對孩子進行引導，才能有效解決問題。

比如家長可以在孩子的書包裡準備一套幹淨衣物，随時更換。告訴孩子如果尿褲子了不要覺得難為情，要及時尋求老師的幫助，并讓孩子養成睡前上廁所的習慣。

家長也要和老師溝通好，可以把尿濕的衣物、被褥放到指定袋子裡，帶回家後，鼓勵孩子一起清洗，以正視自己的“問題”。

Q6：孩子剛上幼兒園，不願意午睡怎麼辦？

A: 初入幼兒園的小朋友不肯午睡的原因是多樣的，可能是在這之前就沒有午睡的習慣；也有可能是害怕，不願在陌生的地方睡覺。一般幼兒園的老師都會根據不同的情況來幫助孩子們解決午睡的問題。比如老師會給孩子講繪本故事，放輕柔的音樂等幫助孩子入眠。

因為孩子的身體正在發育，大腦皮層産生了疲勞後需要休息才能有充沛的精力進行下午的活動，所以老師還是傾向于盡可能地培養孩子午睡的習慣，家長可以讓孩子帶一個陪伴入睡的小玩偶，以減少孩子對陌生環境的不适應感。但如果孩子實在沒有午睡的習慣，老師也會順應他的天性，比如單獨帶他活動室，陪他一起玩等。

人際交往篇

Q1：孩子和其他小朋友發生争執時，老師會管嗎?

A: 孩子們愛打鬧，也都比較調皮，偶爾的小摩擦是正常的，家長不必過于擔心。老師平時會留意他們之間的交往行為，适當地教他們一些人際交往方面的技巧。如:讓孩子學會請求和協商、學會發表自己的意見；讓孩子懂得分享和寬容、懂得換位思考......孩子之間發生了小争執，老師會先鼓勵孩子自己協商解決，但若比較大的争執或解決不了的，老師肯定會介入。

Q2：孩子會不會被其他小朋友欺負?

A: 如果孩子回家跟家長說在園受欺負的事情，家長一定先聯系老師問清楚事情原委。因為孩子年齡小，還原事件經過的能力尚不完善，對事情的理解也可能出現偏差。當然，若孩子确實在園發生了比較嚴重的事情，老師一定主動聯系家長，不會隐瞞，家長盡管放心。

學習篇

Q1：孩子在幼兒園學習什麼？

A:3-6歲是一個人心智發育最快的時期，這段時間内形成的習慣、性格對人有終身的影響，而幼兒園的教育，正是為了給孩子一生奠定良好的基礎。

孩子在幼兒園的每個時刻、每個環節都由教師精心設計，他們會争取讓孩子在園的每一分鐘都過得富有教育意義。概括地說，孩子在幼兒園的活動可以相對劃分為生活活動、戶外活動、室内遊戲活動、集體教學活動4種類型，在這些活動中，孩子學會了生活，養成了許多好習慣，變得越來越獨立、自信，語言能力、運動能力、人際交往能力、解決問題的能力等大大提高，性格和情感得到完善......您可以點擊3—6歲孩子在幼兒園究竟應該學到什麼？這份指南為你揭曉！詳細了解。

親子溝通篇

Q1：孩子不願意分享幼兒園生活，怎麼辦？

A: 對于還沒有完全适應幼兒園生活的孩子，他願意分享幼兒園的事情就鼓勵他說，如果不願意說，就不要強求，否則會引起他的反感情緒，反而延緩他對幼兒園的自然接納進程。

家長可以先和老師溝通孩子的情況，然後關注老師發的一些照片或視頻，找一些孩子可能會感興趣的内容跟他聊聊，他會更願意跟你分享。

Q2：孩子剛上幼兒園，為了他更好更快地适應，家長哪些話不該問？哪些可以問？

A: 孩子剛入園有些焦慮，又處在适應期，對于消極的負面的問題，家長最好不要問，比如：有人欺負你了嗎？老師喜歡你嗎？你今天表現好不好？相反，一些積極的正面的問題可以幫助孩子找到歸屬感，更快适應幼兒園。比如：你有喜歡的老師嗎？——引導孩子和老師建立依戀關系。你認識了新朋友了嗎？——引導孩子主動融入集體生活。今天又什麼好玩的事情嗎？——引導回憶，強化孩子對幼兒園的喜愛。

開學寄語

最後祝願所有的小朋友，都能夠順利入園，享受在幼兒園的每一天，健康、快樂地成長！

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!