最近在刷知乎的時候,有一個話題吸引了我的眼球:
寫字難看是一種什麼體驗?
其中有一個知乎深度用戶的答案讓我印象深刻。
原文如下:
截圖來自知乎
辦公室大姐的評論簡直紮心了!孩子寫字不好看,确實應該也能考上大學,隻是,在此之前的挫折怕是要莫名多上一些。
寫字漂亮,考試更有優勢:
1 .老師們越來越重視孩子們的書寫和卷面;
2. 寫字好的孩子小學階段比較出挑,尤其是小學低年級;
3. 書寫工整、卷面整潔的孩子高考不吃虧;
不寫作業母慈子孝,一寫作業雞飛狗跳
從幼小銜接開始到小學一二年級,很多家長們就開始陷入陪孩子作業的各種抓狂,最典型的莫過于這幾個問題:
1、孩子字寫得不工整;
2、孩子寫字慢,一個字恨不得寫好幾分鐘,明明十分鐘可以完成的作業,結果卻用了一個小時;
3、還有就是寫作業磨唧拖拉,注意力不集中,加上功課多,常常深更半夜還在與各科作業大戰。
還有家長說,孩子明明報了書法班練習書法,字寫不來還是不太樂觀。
其實,家長們忽略了一個重點,那就是孩子的書寫練字是一個長時間的過程,不是一朝一夕之功,所以不要盲目跟随大衆去給孩子報名魚龍混雜的各種書法培訓班,但對于孩子書寫的問題,家長們還是得重視起來,對症下藥,找準原因。
孩子寫字潦草不規範的原因
1、性格方面的影響。
研究表明,性格天性活潑開朗的孩子寫字會放松,不太注重漢字的一筆一劃,而性格乖巧的孩子字迹清秀,書寫會規範很多。
2、正确的書寫指導随着年級的上升而減少。
孩子一二年級的時候,盡管年齡小,抓筆的掌控能力不大好,但是孩子會一筆一劃認真去寫,到了三四年級,孩子明顯寫字不認真,寫出來的字相對潦草。
3.書寫筆畫不規範。
孩子不管是剛學寫字,還是已經讀到了三五年級,經常寫字筆順還是會出錯。
有時,寫一個字思考一小會兒筆順,可寫出來還是錯了。
如何糾正孩子寫字潦草的問題
1、孩子性格較為外向的爸爸媽媽們需要注意了,平時做作業當中發現孩子寫字不規範,就應及時督促孩子擦掉重新寫好,從而養成孩子從小有寫字需要規範的意識。
2、多和學校老師溝通,讓老師在書寫規範這方面多對孩子強調和督促。家庭作業應科學布置,在孩子能夠承受的範圍内,以免讓孩子疲于應付。
3、提高孩子寫字興趣。興趣有了,寫好字就不難了。可以采用一些新穎的畫圖方式,把孩子們不規範的字比喻成一些奇形怪狀的動物,這樣一來,孩子就會記住自己的錯誤。
如有可能,不妨和孩子多玩沙地寫字、河邊(海灘)作畫的遊戲,讓孩子快樂地寫下他剛剛學會的字。這可比在本子上一筆一畫的勾勒有成效。
4、書寫是手工技巧,因而書寫的好壞,取決于肌肉的協調性。通過諸如繪畫、捏泥人、畫蠟筆畫、玩球等活動,幫助孩子增強這種協調性。
你可能會問了:“我每次都提醒孩子要坐端正再寫字,為什麼他不聽呢?”“我們家孩子平時練字寫的字挺好看的,怎麼一到考試作業,這字就潦草了?”“都跟孩子講道理說了上百次了,他就是不聽,能怎麼辦?”
要教好我們的孩子寫字,最關鍵的是要教孩子掌握正确的坐姿和握筆姿勢。因為錯誤的坐姿及握筆姿勢将直接導緻我們的孩子近視、斜視、駝背、關節變形、脊柱變形等,從而使孩子缺乏自信,造成成績下降等。
一、不正确坐姿類型。
1、雙腳交叉型。
有的孩子的雙腳不是平放于地面,而是雙腳叉開,或把右腳放在左腳上,或把左腳放在右腿上,有的孩子甚至翹起二郎腿。
2、身體側彎型。
有的孩子坐姿不端正,不是向左側就是向右側;有的貓着腰,看上去俨然一個駝背老人。
3、胸口緊貼型。
胸口緊靠桌邊沿,沒有做到保持相距一拳。桌邊頂着胸口,時間久了,胸口會感到不舒服,也容易造成眼睛疲勞。
4、低頭趴桌型。
有些孩子寫字時沒有把頭擡起來,直接趴在課桌上寫字。
5、握筆手下滑型。
寫字的時候,有的孩子把握筆的手不斷往胸口挪。寫到紙的下端時,隻剩下一個拳頭放在桌子的邊沿上。這樣做的直接後果是寫字不方便又不端正。
二、 常見的錯誤握筆手勢。
● 埋頭型:
把拇指藏在食指後面。
● 扭轉型:
整個手腕扭轉,倒勾,筆尖向自己,筆杆向前。
● 直線型:
拇指和食指成直線執筆。
● 拳頭型:
握筆時好像握著一個拳頭一樣。
● 拇指按住食指型
拇指按住食指的一側面,這樣會造成寫字慢,寫字太用力,容易疲倦。
● 食指三截彎曲型
● 拇指伸直型
以上的錯誤握筆手勢可能導緻寫字速度慢,寫字太用力,字體不美觀,手容易累,手形和骨骼容易變形等問題,從而造成孩子對寫字沒有興趣,甚至是厭惡。
三、 正确的姿勢:
四、正确的握筆姿勢
筆的四個着力點:
第一點:在拇指指尖。
第二點:在食指指根骨節凸起處。
第三點:在食指指尖。
第四點:在中指第一關節與指甲邊垂中間的位置。
五、如何糾正握筆姿勢的錯誤。
1、提高對錯誤姿勢的認識,多給孩子提醒和做正确的示範指導。
2、減少機械抄寫。
3、使用一些護眼正姿勢的黑科技産品,如正姿筆。
練字要趁早,力争讓孩子在小學時就能寫得一手好字。小學是練字的最佳時期,一來孩子練字的時間很充裕,能保證。二來作業量相對少一些,學生不用那麼急着趕速度, 容易養成認真書寫的好習慣。
讓孩子有正确的坐姿和握筆姿勢,将是孩子寫一手好字的前提和關鍵,孩子在上小學時把字寫好了,上了中學就再也不會操心書寫。在别的孩子因為書寫差不得不花大量時間練字的時候,你的孩子可以節省出更多的時間來進行文化課的學習,這樣孩子在激烈的競争中會更有優勢。
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