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家長怎麼輔導小學生寫作文

教育 更新时间:2024-12-23 12:49:01

家長怎麼輔導小學生寫作文?很多家長說,最怕輔導孩子寫作文,有的是因為家長自己不會寫,不知道怎麼輔導,有的是跟孩子講了很多遍,孩子聽的時候連連點頭,真正寫起來,兩個小時沒寫幾個字,要不就是寫得幹巴巴的,不忍卒讀,現在小編就來說說關于家長怎麼輔導小學生寫作文?下面内容希望能幫助到你,我們來一起看看吧!

家長怎麼輔導小學生寫作文(如何輔導小學生寫作文并發表)1

家長怎麼輔導小學生寫作文

很多家長說,最怕輔導孩子寫作文,有的是因為家長自己不會寫,不知道怎麼輔導,有的是跟孩子講了很多遍,孩子聽的時候連連點頭,真正寫起來,兩個小時沒寫幾個字,要不就是寫得幹巴巴的,不忍卒讀。

我今天來分享怎麼輔導單元作文。

小學語文每一冊是八個單元,每個單元後面就要求寫一篇單元作文,内容一般跟本單元相關。我的女兒現在寫作文很流利了,也發表了很多篇。暑假,作文還被一家中學生作文刊物選中刊登了,編輯問的時候,我都不好意思說娃還在讀小學。

就我個人來講,我覺得家長輔導孩子單元作文的時候,除了問一下老師在課堂上怎麼講的,還要詳細給孩子講出自己的觀點。因為學生的接受能力不同,老師講的寫作方法不一定适應每個學生,要想作文出彩,要做到以下幾點:

首先,模仿佳作,每一單元的課文都是優質範文,多讀多模仿。

五年級下冊的課文有一篇《祖父的園子》節選自蕭紅的《呼蘭河傳》,語言質樸,充滿純真,自由,快樂。這是一個童話王國,蕭紅與祖父在他的園子裡度過了最無憂無慮的時光,是她以後颠沛流離的多舛人生中唯一的暖。祖孫之間的親情讓人動容。這一單元的作文就可以參照這篇作文,通過平時相處的片斷,寫祖孫之情,父母子女之情。

其次,結合自身體會,才有真情實感。一篇文章,首先能感動自己,才能感動讀者。

當時學了這篇課文之後,女兒說想起了她與奶奶一起度過的時光。奶奶已經去世幾年了,女兒非常想念。我就鼓勵她寫一篇祖孫之情的作文,女兒說我和奶奶之間的事很多,要寫哪一些呢?我說參照《祖父的園子》把和奶奶平時的生活細節,在小園子裡種花種菜的事兒寫下來,平淡的生活即溫情。女兒投入了感情,信手揮就。

再次,作文寫好後,可以試着投稿,讓孩子更有信心,以後愛上寫作文。

我女兒寫的這篇作文語文老師當時還拿在班上當做範文誦讀。誇獎她的作文感情真摯。我投給了我們本地的一家報刊。可能與報刊的風格不符,被拒稿。女兒平時寫的作文投這家報刊,基本都是投稿必中。所以她很不理解為什麼這篇會被拒稿?

我鼓勵女兒不要氣餒,不是她寫得不好,而是我們投稿之前。先要研究你投稿的報刊或者平台的文風。也就是調性,如果調性不符合,那麼寫得再好也不會中稿。

後來無意中看到有一家中學生作文的平台收稿。文風很符合。就鼓勵她投稿了,第三天就刊登了。然後就拿到了稿費。

她把平時收的稿費都放在一個盒子裡攢起來,說這是她的“私産”。稿費她可是舍不得花的,一是賺之不易,讓她懂得不能亂花。二是莫大的鼓勵,看到這筆錢就有動力。

小學語文課本每一個單元後面都有一個單元作文。基本就是根據這一單元的課文内容而定,其實也是一個仿寫,家長們可以參照上面的方法試一試,事半功倍。

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