智慧課堂平闆的功能和特點?作者：然玉近日，安徽蚌埠市有家長反映，五河縣育英中學要每個學生花5800元買平闆電腦，說布置作業和學習要用經查，群衆反映情況屬實，五河縣政府依據《義務教育法》等法規，責令育英中學立即停止違規收取學生平闆電腦費用行為，清退全部已收費用；決定給予校長李良留黨察看一年的處分，責令校董事會限期解聘李良的校長職務蚌埠市教育局會同有關部門舉一反三開展學校違規亂收費專項督導，對全市1600所學校進行了摸排，現在小編就來說說關于智慧課堂平闆的功能和特點?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

智慧課堂平闆的功能和特點

作者：然玉

近日，安徽蚌埠市有家長反映，五河縣育英中學要每個學生花5800元買平闆電腦，說布置作業和學習要用。經查，群衆反映情況屬實，五河縣政府依據《義務教育法》等法規，責令育英中學立即停止違規收取學生平闆電腦費用行為，清退全部已收費用；決定給予校長李良留黨察看一年的處分，責令校董事會限期解聘李良的校長職務。蚌埠市教育局會同有關部門舉一反三開展學校違規亂收費專項督導，對全市1600所學校進行了摸排。

在“數字課堂”“智慧教學”的大旗之下，近年來“學校要求學生買平闆電腦”之類的事件已多次曝光。正所謂太陽底下無新事，雷同的劇情在不同地方密集上演，其背後存在必然性聯系。一方面，是教育教學“方法論”升級的大勢所趨；另一方面，則是設備廠商“開拓市場”的無孔不入。兩者一拍即合，校方濫用自身自主管理權，脅迫學生和家長就範掏錢。

育英中學的做法，簡單粗暴、非常典型。要求學生必須購買平闆，指定了廠家、品牌，甚至頗為貼心地“代為集中采購”。諸般操作，用意不言自明。近年來，乘着“數字教育”的東風，各路設備廠商、軟件公司，投入巨大的人力、物力，在下沉市場跑馬圈地。其對校園之深度滲透，對學校管理層之定點“公關”，堪稱無往而不利。搞定一個校長，就相當于新增了一校學生之銷量。這其中，利益有多大，水就有多深。暗中勾連之花樣，各方心知肚明。

就如同以往同類事件中所暴露出的一樣，育英中學所要求購買的“5800元平闆電腦”，果然又是物糙價貴，小廠雜牌、配置低、功能少、使用體驗極差。須知，同樣的價格在市面上可以買到最主流的幾款平闆電腦。大量毫無市場競争力的“爛平闆”鑽營歪門邪道，卻成為不少學校的“課堂指定平闆電腦”。家長們被逼着“花大錢買垃圾”，焉能不出離憤怒？

亂象重重，由來已久。教育主管部門實則早就發文整治，明确“不得用手機、平闆布置作業”，“嚴禁學生将個人手機、平闆電腦等電子産品帶入課堂”。當然，這隻是技術層面的防範舉措，相比于此，厘清“數字教育”“智慧課堂”到底是什麼，究竟該怎麼展開，或許更為重要。以新場景下标準化的教學實施規範，來堵住基層學校夾帶私貨“什麼都往裡裝”的逐利沖動，這才是終極的治本之策。（然玉）

來源： 光明網-時評頻道

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