“葉聖陶杯”中學生新作文大賽優秀作品選登。

□ 高 鴿（安徽省合肥一六八中學高二）

我是一個沒有什麼愛好的人。對于音樂，也木然無感。

不知道為什麼，家長總是忙碌于為我們的興趣而奔波，遺憾的是，我實在培養不來任何興趣。終于，他們耐不住性子，要求我必須報一門樂器。“那就古筝吧。”随口的一句話，竟成了我堅持五年的理由。

五年，不長不短，不足以讓我對它生出濃烈的愛意，卻能夠讓我在日複一日的枯燥練習中，取得一個“十級”的名分。那是在初三暑假，我僥幸地過了十級考試，說不上有多開心，卻是像個耀武揚威的小公雞，心中溢滿了自得之感。于是放下古筝，拿起紙筆，開始為我的高中生活備戰。也是在褪去了耳邊聒噪重複的樂音之後，我才發現，對面樓傳來古筝的頓挫悠揚之聲。那是初學者。

那稚嫩的聲音每天把我叫醒後卻不依不饒，要鬧一整個上午才肯罷休。我雖說是坐在窗前看書，那些錯音、雜音卻一個不漏地全部撞進了我的耳朵裡，攪得我一番生疼。“什麼嘛，這麼基本的都能錯，真是一點兒天賦都沒有。”“不能這麼彈，會刮到弦的。”以一個十級者的驕傲姿态，我很是不屑。

上了高中，離家遠，學業繁忙，便再沒碰過古筝。

時光如一把五彩的刷子，從眼前一刷而過，豐富多彩卻紋路模糊。倏地，高二已經過去一半了。

又是一個冰冷的寒假早晨，坐在書桌前，我時不時地搓搓手，卻又不肯讓筆休息太長時間，這天實在太冷了，寫的字都歪歪扭扭地趴在作業本上。是的，快開學了。歇會兒吧，凍得受不了了。我找來一床被子，費了好大一番勁把自己裹成一個球後，就昏昏沉沉地睡過去了。從舒服的回籠覺中醒來，萦繞在耳畔的卻是清脆的琴聲。流暢而有力度，指法也很娴熟，雖是七級的曲子，卻彈出了十級的味道，真是厲害。循着琴聲望去，似乎是對面樓的，哦，是那個“初學者”。我的手都快凍僵了，她竟還能彈琴，竟還如流水般暢快，定是下了不少功夫。

一個個俏麗的音符，邁着優雅的步伐，拉起我的手，緩緩步入高聳的雪山。掬起一捧雪來，塞滿滿的一嘴。白得澄澈，白得晃眼，心裡也仿佛被塗上一層白色，純潔而無瑕。聽，聽！我聽到了春天的腳步，那是生機的聲音。不自主地，我緩緩擡起手，肌肉早已幫我記住了複雜的指法——停！我的手還懸在半空中，一曲《雪山春曉》卻戛然而止，沒有絲毫征兆。可我還想繼續。

我的琴，我的琴！

掀開落滿厚厚一層灰的琴罩，用手撥拉幾下，才發覺，一年半的時間，弦已軟趴趴地癱在琴上。好吧，就算不喜歡你也得善待你啊，幫你緊緊吧。一圈又一圈，弦不斷被拉直，總算快恢複到該有的樣子了。“砰！”刺耳的聲音射穿了我空白的腦海，猝不及防地，一道白色從我眼前掠過，像受驚的馬，慌亂地不知所措，最後隻能搭在琴上。怎麼，怎麼上斷了？像是被那琴弦狠狠地抽了一下，我的身子跟着一顫，淚珠子也啪嗒啪嗒地掉在琴上。爸爸推門進來，什麼也不說，隻是靜靜地看着我。

不該這樣的！我又不喜歡這琴，它帶給我那麼多痛苦，我又何必，何必為它而難過？可從心底湧出來的苦澀，卻像噴湧之泉一樣，怎麼堵也堵不住，怎麼吞也吞不回去。恍然間，一幀幀我和琴的畫面播放在我眼前，那是成長，是陪伴。是一天一天繞梁不絕的樂聲，是一圈一圈纏繞在指尖的印記，是一頁一頁泛黃卷起的樂譜，是一分一秒刻在心靈上的旋律。我的琴，已然在陪伴中成為我的老友。“家裡應該沒弦了，”爸爸淡淡地開口，那眼神，是慈愛，更是一股力量，注入我的身體，“去琴行吧，那兒沒關門。”

縱然天寒地凍，雪花飛舞，此時此刻也澆滅不了我内心的澎湃;縱然人來人往，積雪不斷，也抹不去我在雪地上留下的印記——邁向琴行的堅定的步伐。

我要續上那根斷弦，緩慢而認真，嚴肅而溫柔。轉動最後一圈，弦上緊了，也續上了我心裡的那根斷弦。

風筝是因為束縛，才能飛得高。

我也是因為有了那琴的羁絆和約束，才變得更加幸福。

（指導教師：田維勤）

【點 評】

最打動人心的是平凡生活中的美與善。回望那一個個因為練琴而倍加辛苦的日子，在歲月中閃爍着美麗的光彩。那是生活之善，生活之美，是琴聲悠悠，是父愛綿綿。成長曆程因之色彩斑斓，因之回味綿長。用一支繡筆留下蹤迹，用一顆真心感恩生活。全文文筆優美，感情真摯，具有很強的感染力。可圈可點的佳句不少，給文章增添了文學的情趣。

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