前幾天，做了一個近視眼手術，這些日子不能過度用眼。

所以，我現在是不敢玩手機，不敢開電腦，不敢看電子書。

但我又不想斷更，所以今天就想分享我最喜歡的一首詩：

苔袁枚（清）白日不到處，青春恰自來苔花如米小，也學牡丹開

即使我們像苔花一樣渺小，是平凡的不能再平凡中的一群中的一員，但依然可以像牡丹一樣，開出屬于自己的芬芳。

每個人，都有自己的一方天地。

所以，請不要妄自菲薄，不要甘于平庸。

勇敢地追求，心中所愛。

01

太陽照不到我，不意味着我沒有我的青春，我的理想。

說起來慚愧，我最早接觸這首詩，是在去年看的綜藝節目《經典詠流傳》上。

2013年，有一個叫梁俊的支教老師，帶着新婚的妻子，來到貴州省石門坎，做起了支教老師。

2年的鄉村教書時光，他不光教會了孩子們知識，還有一首首詩歌。

但他并不是單純地讓孩子們背誦，而是用唱的方式。

而袁枚的《苔》，便是其最出名的一首。

關于為什麼要帶他們唱這首歌，梁俊老師說，因為我也是一樣的，也是從山裡出來的。

我不是最帥的那一個，也不是成績最好的那一個。就像潮濕的角落那些苔，人們看不見，如果被顯微鏡放大出來。但是它們，它們真的像一朵朵的花，很美。

是啊，雖然我們擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放。

所以，請不要看輕自己。

請對自己抱有希望。

02

野百合也有春天。

梁俊老師和孩子們在《經典詠流傳》上唱的這首詩，總讓我想起小時候學到的那篇文章《野百合也有春天》。

也許，我們沒有出生在一個優越的家庭。

也許，我們沒有一個幸福和完整的童年。

也許，我們沒有坐過飛機沒有出過國。

……

可是，那又怎樣呢？

即使貧窮，即使潦倒，即使寒酸，但隻要有夢，就還有希望。

梁俊老師的支教行為，無異是給孩子們一個希望的種子。

種在了每一個孩子的心裡，在他們的生命中開了花。

正如北京師範大學教授康震所說：

因為有了梁俊老師，這些孩子們才能如牡丹一般，快樂而富有光彩地綻放。

而這就是“苔花如米小，也學牡丹開”這首詩歌的意義。

03

每個人，都有自己的一方天地。

我想，如果不是小學畢業時考上最好的初中，我不會上大學，更不會來到大城市。

是的，小學時的我，幻想着跟同齡人一樣，在鄉裡讀個初中，之後嫁給鄰村的男人，過起相夫教子的生活。

可是，我讀了初中，讀了高中，還讀了大學，之後來到了北京。

一直以來，我總認為自己是很平凡，很普通的，不值得被愛，也不值得被銘記。

所以，我會選擇簡單的生活，簡單的城市，簡單的人。

大學同學對我的印象，也是會一畢業就結婚的那種。

我對自己的設想也是這樣的，找一個喜歡的人，早早地結婚。

可是，我被分手了，我想離開那個簡單的城市，來到了快節奏的大都市。

就這樣被生活裹挾着，加入了北漂大軍。

這是過去的我，連想都不敢想的事兒。

我以為我簡單的性格不适合呆在大城市，但我居然在這裡呆了快4年。

原來所謂的以為，隻是自己給自己的設定。

當你打破那個設定，不再局限于一隅，你會發現，你也可以做到的。

“苔花如米小，也學牡丹開”，對我來說最大的影響是，接受自己的平凡，但不接受自己的平庸。

每個人，都有自己的一方天地。

平凡的人，也能做出不平凡的事兒。

隻要有夢，就有希望。

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