願孩子成為怎樣的人?“小木屋”是愛的巢居在艱辛的拓荒路上，它承載了家的希望，父母手足間的親情，卡羅琳和查爾斯之間含蓄隽永的夫妻之情，以及堅韌的拓荒之情——豆瓣網友評名著《草原上的小木屋》，現在小編就來說說關于願孩子成為怎樣的人?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

願孩子成為怎樣的人

“小木屋”是愛的巢居。在艱辛的拓荒路上，它承載了家的希望，父母手足間的親情，卡羅琳和查爾斯之間含蓄隽永的夫妻之情，以及堅韌的拓荒之情——豆瓣網友評名著《草原上的小木屋》。

20世紀美國著名兒童文學家羅蘭.英格斯 .懷德的《草原上的小木屋》曾四度獲全球童書大獎。豆瓣網友簡述了故事的梗概，我更覺得《草原上的小木屋》是一本很好的家庭教育書籍。時光雕塑經典，閱讀塑造人生，讓我們一邊讀名著，一邊思考人生，思考教育，思考如何引導人性向善、生命向上。

家庭要有夢想

沒有到威斯康星州之前，勞拉爸總是給勞拉媽講西部草原的事，那裡大地平坦，沒有樹木，青草長得又高又茂盛，野生動物就像在一望無垠的牧場一樣繁衍生息……

草原上的風景讓我們心曠神怡。大草原确實是美的：堪薩斯州一望無垠，白天，所見之處是波瀾起伏的野草和遼闊的天空，天空像一個圓圓的蓋子，罩在草原上。夜晚，天上挂滿了星星，不停地閃爍，很大，很近……

爸爸查爾思喜歡大自然，喜歡親近大自然，他喜歡待在那些野獸不怕人的地方，他們舉家遷往西部，開始新的的生活。查爾思一家和那個年代的很多人一樣，去追尋夢想，為自己喜歡的生活奮鬥。

他們一家駕着小篷車經曆了危險的旅程，遭受了狼群包圍，被草原熊熊大火包圍，被可怕的熱病侵襲……但他們還是在大草原上建起了他們的家，度過了一段甜美的有夢的生活。

這種生活經曆教給孩子們更多的是成長和應變能力。爸爸在做木屋門時，勞拉成了爸爸得力的小助手。孩子們學會了幫媽媽洗碗、疊被子，學會了仔細觀察野外生存情況。當印第安人靠進小木屋，她們知道想辦法保護媽媽和卡麗寶寶。

除了獲得生存能力，更難得的是，孩子們漸漸懂得，追尋夢想，就要勇敢面對生活中困難重重，樂觀快樂地接受生活的挑戰和考驗。也因此，孩子們有了一顆堅毅、快樂的心。

那些作者多次描繪的夜晚的星星很美，或許，那些星星正如勞拉的夢想，美好而又令人向往，而勞拉總能聽到星星在唱歌。

我們不能夠像查爾思一家選擇拓荒生活，但我們可以盡力去追尋我們的理想，去堅持一個長期的計劃，去選擇不做什麼，去堅強的奮鬥，去樂觀的生活，去收獲一些真實的快樂……

如果大人都沒有夢想也沒有理想，如何教育孩子懂得什麼是人生？漫漫征程，又怎樣有勇氣面對生活？在這複雜的當代社會，有多少人活得麻木，一生自甘堕落地活着？或許，有夢想照亮的人生才能有真正擁有前行的動力，才能道德高尚地真實地活着，才能陽光明媚的鬥志昂揚地不停向上奮鬥着。

愛是教育的根本

正如豆瓣網友所說，《草原上的小木屋》一書，打動人的心是父母關愛、手足間的親情，是卡羅琳和查爾斯之間含蓄隽永的夫妻之情，是有如草原一樣胸懷的人互助之情……那些情感，喚起了我們心中蘊藏許久、渴望很久的美好感情，更是教育人性向善的根本。

爸爸查爾思很能幹，用一雙手，建成了結實的小木屋。他是一名好父親，給了孩子們一個溫暖的安全的家。他與妻子間的愛是隻用隻言片語就能懂得的相互支持。

媽媽卡羅琳很溫柔，遷徙的路上，咖啡煮得滾燙，有肉湯還有沾了蜂蜜的餅，孩子們的衣服，媽媽都是認真地洗過、燙過。即使是簡易帳篷也要用花精心裝點，即使不斷受困頓和驚吓侵擾，查爾思一家的生活從不缺少詩意，飄滿了歌聲。他們對鄰居很真誠，很關心，遇到危險時，拯救他們甚至不顧個人安危。

查爾思父母給孩子們最美的教育禮物是如何去愛。

好的家庭教育就是愛的教育。愛是孩子們心中的燈火，是一生的滋潤，更是面對未來從心中生出的深深的渴望與無盡的勇氣。有愛，會讓孩子們生活更健康而不偏見。文中，查爾思一家人破除對印第安人的偏見，對小勞拉的影響是，她突然産生一個願望，變成一個印第安小孩，自由地奔跑在大草原上。

北大學子吳謝宇弑母案，一些青春期孩子無法正确面對生活抑郁……現實生活中，許多實例告訴們，不偏見、有愛、勇敢健康的生活對于一個人的一生來說是多少重要。

查爾思夫婦給孩子的愛是暖暖的。這樣的愛對以後的生活影響是深遠的。那些愛注定會變成孩子擁有幸福生活的能力和美好情感模版。

手足之愛，夫妻之愛，人與人之愛……愛是人類的根本，一個人應該有愛和被愛的能力。家庭教育更應該讓孩子們明白：愛是一個家庭的希望，人生也是。

乖寶寶是誰喜歡的樣子

“就像現在這樣，一點都不能動！”媽媽說。

瑪麗一點都沒有動彈，她雖然渾身發抖，但一動不動。勞拉卻悄悄蠕動着，她想看看外面的景色。

瑪麗和勞拉是名著《草原上的小木屋》裡的兩個女娃娃。在馬車穿過急流時，媽媽厲聲命令下，兩個女孩子做出的不同反應。可見她們不同的性格。

初讀時，我最先喜愛的是這本書的質樸文字和堪薩斯大草原風光。再讀時，我卻注意到書中瑪麗和勞拉。她們年齡相仿，然而一個是聽話的乖小孩，一個是從小就有自己想法的不完全遵從大人意願的小女孩。

“斯皮紮，斯皮紮！”勞拉開心地唱着。

“勞拉，吃東西唱歌是很沒有教養的。”媽媽批評。

小鳥在野草地上細聲唱歌，勞拉顧不得媽媽曾經的教誨，也開心地對着鳥叫着；雖然大人不準勞拉吃東西的時候喂狗，勞拉無論如何都要省下幾口喂傑克；當勞拉開心時，她會又蹦又跳，高興地拍着手，歡快會高聲叫着，雖然大人說過小孩子不能亂叫，但勞拉總會忘記這些大人們的規矩。

姐姐瑪麗很乖，她從不在吃東西時候說話。小小的瑪麗會幫清晨起床的勞拉扣好扣子，雖然她連自己的扣子其實都系不太好。吃飯後，她會幫媽媽洗好碗，幫媽媽把營地打掃得幹幹淨淨。

說實話，我更喜歡勞拉的真實、勇敢和有主見。

生活中，大人們常常這樣誇贊一個孩子：這孩子特别乖、懂事。然而，大人們有沒有想過，乖孩子不過是克制住自己殷切的内心，壓抑孩童的率真本性，一點點變成大人眼中的完美人設。其實成人們有時也讨厭活成了現在的樣子。那麼，成人們有沒有想過，當孩子想做某件事情時，她首先想到的是大人是如何教導的，要求的，那些必須遵從的原則是不是變成了一種桎梏？最終，孩子們也活成了他們讨厭的樣子。

成人世界對兒童天性的有太多的規範，有太多的壓抑，才會有一批又批的乖小孩。但勞拉的天性中有太多的釋放，她勇敢善于獨立思考，大人不準的事情，勞拉也許會做一做。

在我的眼中，勞拉更可愛、更真實、更适應多變的環境與社會，更易擁有向上的向上、向善的人生。

家庭教育對于一個人的一生至關重要，願你在讀經典，思教育時，作為家長能夠不斷找尋更好的家庭教育，給予孩子們生命的力量、愛的美麗與前行的燈火。

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