活動目标：
1.手口一緻地按順序點數4以内的事情并說出總數。
2.提高數數的興趣和積極思維的能力。
活動準備：
1.教具準備：“小魚卡”、綠色、黃色、紅色的“小星星”;。
2.學具準備：綠色、黃色、紅色的“小星星”;“蘋果樹。”
3.蒙氏《操作冊》
4.輕音樂《初雪》
活動過程：
1. 預備活動 師幼活動問候。
走線，聽音樂走線
線上活動：師生一起做手指遊戲
遊戲：一個手指點點、兩個手指剪剪、三個手指捏捏、四個手指叉叉、五個手指拍一拍。
2. 集體活動
①教師出示小魚卡，提問：“有幾條小魚?”教師從左到右點數，數完後，!.來源:屈老.師教案網!教師一邊用手圈住一邊問：一共有條小魚?讓幼兒體驗點數的含義。
②教師出示綠色的小星星，提問：“有幾顆星星?”教師從左到右點數，數完後，教師一邊用手圈住星星一邊問：一共有幾顆星星?讓幼兒體驗點數的含義。
3.分組活動
第一組：請幼兒點數樹上有幾個蘋果。
第二組：請幼兒操作操作冊
第三組：請幼兒點數星星卡有幾個
4.交流小結，收拾學具
教師引導幼兒将學具收拾好、師幼共同總結
5.活動延伸
請小朋友回家是數一數自己家裡有幾口人.
活動反思：
本節課選題适合本班幼兒的年齡特點、小班小朋友孩子在能力、水平上存在着很大的差異，本次活動，既幫助幼兒複習了顔色的認識又複習了三以内的點數，也讓我了解了班中幼兒所存在的差異，更激發了幼兒的點數興趣，整節活動幼兒們基本上都能跟着教師的指令點數不同顔色的星星。有個别幼兒點數時，存在着手口不一緻的現象，在小班上學期尤其明顯，孩子們往往手點得慢，嘴裡數得快，有時叫他們數，還有些孩子數到了4，卻不知道數量是4，還是說是3，所以，每次都叫他們手指頭拿出來一個一個指着書本數，我也在益智區裡投放了這一材料，旨在讓幼兒們點點圓點有幾個，再拿相同數量的吸管，從而培養他們能手口一緻的點數，并說出總數。課程的教育理念中指出，要為幼兒提供适時、适宜、适度的教育環境，以促進幼兒的發展。而手口一緻的點數，隻有在實踐操作中，讓幼兒們去反複練習、反複操作，才能完成目标。從幼兒的操作中，我也感到，隻提供圓點數量還不夠，還要提供一些形象生動的動物，以提高幼兒的點數興趣，再提供一些數字，以滿足不同層次幼兒的發展需要。
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