數學考試時間不夠用，有空題，确定是方法的問題，解決方法要牢記

每次考試都有一部分學生會說：其實這些題我都會，但是沒時間，要是能多給我半個小時，說不定這幾道題我都能做完，而且這幾道題我在什麼什麼地方做過，應該問題不大。每次考完試在同學間的談笑中，我們都能看到這樣的同學，捶胸頓足，後悔不已。

有這樣情況的同學，經曆一兩次之後，可能情況就有發生改變，調整自己的時間分配，盡可能地完成試卷，不留遺憾，很多同學則一直有這樣問題的困擾。

首先，考試是公平的，給的時間也是合理的，考生并非沒有時間，而是在前邊的題上耽誤了大量的時間，原因就是做題速度上不去，拿到題目時，對于題目當中所給的條件的分析能力并沒有達到快速反應的程度，所以其分析的速度太慢，另外将各個知識點進行整合，明确解題思路的過程恰巧是同學們比較欠缺的部分，這也會導緻速度變慢！

很多考生（特别是成績比較好的）在複習中往往喜歡攻克自己不會的題目，對自己會的題目不勤加練習，總覺得自己在這部分題目上不會出現差錯是非常有把握的，而這恰巧是同學們在學習當中出現的問題。

正所謂大風大浪都能過來，但是在陰溝裡翻船，這也是常有的事。我們都知道對自己會的題目反複練習能夠提高學生的做題速度，這也就是我們常說的對題目的類型和做題的方式掌握到位，填空選擇和幾道簡單的大題，如果放在基礎題做得比較多的同學手裡會比其他同學省下十幾分鐘的時間，并且正确率很高，從而有較多的時間做後邊大題。

其次，在平時的練習當中，對于有解題思路的提醒，不注重其解題的過程，在考試當中容易懷疑自己計算有失誤，所以反反複複進行核算，導緻在這些簡單或中等的題型當中花費了太多的時間。

這個問題是很多同學都存在的問題，覺得學習的時間不夠，有些題型隻要自己有了明确的思路，那麼就不管其做題的過程以及最後的結果，直接略過進入下一階段的學習，但在考試當中需要通過自己的計算來得到最後的結果，并且其中計算的過程也是要親力親為的，這個時候如果計算能力不夠，或者是對計算的過程公式運用不太熟練，就容易出現稍微一點兒差錯，這時其解題的效率也會耽擱不少。

所以有這類問題的同學在平時的學習當中就要紮實地将自己學到的每一類題型都從頭到尾進行完整的訓練，而不是稍有解題思路就直接跳過，需要将解題的每一個過程都能寫出來，同時在計算的過程當中能夠提高其計算的速度，就能解決這類問題。也不至于在考試當中花費了大量的時間來懷疑自己計算的結果是否正确，這也和平時的計算有很大的關系。

最後，則是平時在做題時要注重完成之後的檢查。很多同學對于檢查是沒有太大的概念，隻是粗略的浏覽試卷當中看是否有空題沒有完成，或者是自己的思路不明确，沒有做完的題型繼續做完，殊不知這并不是真正的檢查，其意義也不大，檢查是通過自己對已經做完的題型進行快速的思路整理以及算過程的快速計算，能夠檢驗自己在計算中的失誤，而且檢查自己的解題思路是否出現問題，朝着這兩個方向就能夠真正的理解如何來進行試卷的檢查，而在實際的學習當中，很多同學是沒有做到這樣的成都，所以在考試後由于大家所謂的粗心出現的丢分将是不勝枚舉。

要解決這樣的問題和平時的做題或學習的習慣的養成是有很大關系的，平時在完成作業或完成試卷時，對自己的要求一定要嚴格。返回到重新進行檢查的階段，不能隻盯着答案，而是要對解題的過程有更加明确地了解，其中書寫是否規範，解題思路是否正确，計算的過程是否正确等，都是大家進行檢查的重要内容。

隻有在平時的訓練中養成科學的檢查習慣，提高檢查的效率，熟能生巧，那麼在考試當中也才能做到有效的檢查，也不至于由于自己的粗心而沒有檢查出來而導緻的丢分。

寫在最後，考試當中總會出現空題或丢分的情況，我們需要對自己的情況有充分的了解。不同的情況導緻的丢分及解決方法。解決問題使得自己在考試當中提高解題的效率，保證自己丢分的機率更少。

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