中小學春秋假對學校有什麼影響?新京報快訊（記者 馮琪）大中小學是否可以增設春秋假期？10月29日記者獲悉，教育部近日公布答複稱，在保證開足開齊國家規定課程、完成好正常教育教學任務和教學時長的前提下，學校放假時間包括春秋假時間由各地、高等學校結合實際做出具體安排，我來為大家科普一下關于中小學春秋假對學校有什麼影響?以下内容希望對你有幫助!

中小學春秋假對學校有什麼影響

新京報快訊（記者 馮琪）大中小學是否可以增設春秋假期？10月29日記者獲悉，教育部近日公布答複稱，在保證開足開齊國家規定課程、完成好正常教育教學任務和教學時長的前提下，學校放假時間包括春秋假時間由各地、高等學校結合實際做出具體安排。

據悉，十三屆全國人大三次會議第1966号建議提出，“增設大中小學春秋假期，建立錯峰休假制度促進旅遊業均衡健康發展”。教育部今日公布答複稱，建議已收悉，同時做出相關說明。

教育部指出，2013年國務院辦公廳印發的《國民旅遊休閑綱要（2013-2020年）》規定：“在放假時間總量不變的情況下，高等學校可結合實際調整寒、暑假時間，地方政府可以探索安排中小學放春假或秋假”。

2014年國務院印發的《關于促進旅遊業改革發展的若幹意見》中也有類似規定：“在教學時間總量不變的情況下，高等學校可結合實際調整寒、暑假時間，中小學可按有關規定安排放春假”。

教育部表示，我國基礎教育實行分級辦學、分級管理的體制，中小學課程實行國家、地方和學校三級管理，考慮到各地和學校的地域特點、辦學條件等存在一定差異，地方和學校依法享有合理而充分的教學管理自主權。

據了解，我國個别地區中小學已有放春秋假的先例。自2004年起，杭州市中小學除了寒暑假外，增設春假、秋假。春假和秋假時間為每年五一勞動節前後兩周和11月的第一周。但2020年由于疫情原因，杭州春假取消。

實際上，2019年教育部就曾回應過“落實大中小學春假、秋假”的建議，表示由于學校假期調整涉及社會、家庭等方方面面，從近些年探索情況看，部分地方在實際操作中均持積極而謹慎的态度。關于在全國範圍内全面推廣實施春秋假，還需在總結各地實踐經驗的基礎上，進一步加強研究，深入評估。

此次回應中教育部指出，此前印發的《義務教育課程設置實驗方案》《普通高中課程方案》已分别對義務教育和普通高中階段學校每學年的教學時間、社會實踐、機動時間、節假日時間作出相應規定。如義務教育階段每學年上課時間35周，學校機動時間2周，由學校視具體情況自行安排傳統活動、文化節、運動會、遠足、遊學等，節假日時間共13周；普通高中每學年教學時間 40周，社會實踐 1周，假期11周。

教育部印發的《關于職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的指導意見》規定，三年制中職、高職每學年安排40周教學活動，對假期的具體安排未做限制。

對于春秋假的設置，教育部答複稱，在保證開足開齊國家規定課程，完成好正常教育教學任務和教學時長的前提下，學校放假時間包括春秋假時間由各地、高等學校結合實際做出具體安排。

新京報記者 馮琪 編輯 楊菲菲 校對 薛京甯

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