第三單元 生物圈中的綠色植物

第五章 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

第二節 綠色植物的呼吸作用

1：甘薯、白菜堆放久了會發熱的原因是: （ ）

A 光合作用産生了熱量

B 蒸騰作用産生了熱量

C 呼吸作用産生了熱量

D 都有可能

2：把發芽的豌豆種子裝入某容器内，瓶内溫度的變化是：（ ）

A、溫度升高

B、溫度降低

C、溫度恒定

D、溫度高低交替出現

3：現有一糧倉因漏雨而引起了火災，可能的原因是: （ ）

A、種子曬得太幹

B、陽光射進，糧食高溫着火

C、雨水太熱

D、糧食受潮，呼吸加強，産熱多，高溫着火

4：一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發的種子，每隔一段時間測定其内的溫度和氧氣含量，并将結果繪制成曲線。如果橫軸表示時間，縱軸表示溫度和氧氣含量。

下列曲線圖中能夠正确反映溫度(A)和氧氣含量(B)随時間變化的是: （ ）

5：把一定量的萌發種子裝入瓶中，加蓋，過一段時間後，将一燃燒的蠟燭放入瓶中，火焰立刻熄滅了，這說明萌發的種子呼吸時吸收了: ( )

A、水分

B、氧氣

C、二氧化碳

D、氮氣

6：在完全封閉的玻璃瓶中，蠟燭能夠燃燒更長時間的一種實驗裝置是: ( )

A、植物、動物和土壤中适量的水

B、光照、動物和土壤中适量的水

C、植物、光照和土壤中适量的水

D、植物、動物和光照

7：農民經常給農作物松土,其主要作用是: ( )

A.促進植物進行蒸騰作用

B.促進植物進行光合作用

C.促進植物根的呼吸作用

D.有利于根的生長

8：王爺爺喜歡養花，每天都想和花草形影不離，他常常在晚上把花草放在卧室裡。這樣做好不好？請根據今天所學的知識給王爺爺一個科學的解釋。

9：将正在萌發的種子和煮熟的種子分别裝入A、B兩組廣口瓶中，蓋上蓋子，放在溫暖的環境中24小時後做如下實驗：

（1）任取A、B兩組中的廣口瓶各一瓶，将瓶中的氣體分别導入盛有石灰水的試管中，發生渾濁的是導入 瓶氣體的，這說明了瓶内 濃度大大增加。

（2）任取A、B兩組中的廣口瓶各一瓶，将正在燃燒的蠟燭分别放入兩廣口瓶中，立即熄滅的是 瓶的，這說明了瓶内 濃度大大降低。

（3）通過上述實驗可以證明植物的呼吸作用吸入的是 ，呼出的是 。

（4）上述兩組實驗中，起對照的作用的是 實驗。

（5）利用上述實驗方法還可證明構成植物體的 等器官也能進行呼吸作用。

（6）植物呼吸作用的主要場所是 。

10：呼吸作用分解有機物後，産生的物質是: （ ）

A、二氧化碳和水

B、水和氧氣

C、二氧化碳和氧氣

D、澱粉和氧氣

11：呼吸作用的實質是：（ ）

A、合成有機物，儲存能量

B、分解有機物，釋放能量

C、合成有機物，釋放能量

D、分解有機物，儲存能量

12：植物體進行呼吸作用的部位是: （ ）

A.隻在葉片中

B.隻在萌發的種子中

C.隻在根系中

D.在所有的活細胞中都能進行

13：植物體進行呼吸作用的時間是: （ ）

A.隻在白天

B.隻在光下

C.在白天和黑夜

D.隻在晚上

14：鮮果用保鮮袋裝起來,可延長貯藏的時間,主要原因是: （ ）

A.水分散失少

B.抑制了呼吸作用

C.保溫

D.減少了損傷

15：貯藏糧食時,為了降低呼吸作用,應保持的條件是: （ ）

A、低溫、潮濕、增加氧氣濃度

B、低溫、幹燥、增加氧氣濃度

C、低溫、幹燥、增加二氧化碳濃度

D、低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度

16：菜農經常采取以下措施以提高蔬菜産量：

（1）白天适當增加光照，夜晚适當降低室溫，目的是 .

（2）要驗證植物進行呼吸作用釋放二氧化碳，必須把植物放在 的環境中，原因是 。

17：與植物呼吸作用無關的是: （ ）

A、把有金魚藻的魚缸放在陽光下

B、雨後及時排出農田積水

C、糧食入倉前要曬幹

D、蔬菜放入冰箱保鮮

18：“呼吸作用強度受溫度的影響”的坐标曲線如圖所示，請據圖回答：

⑴呼吸強度最強時的溫度約為 。

⑵呼吸強度最弱時的溫度約為 。

⑶一定範圍内，随着溫度升高，呼吸作用 ，但是溫度過高，呼吸作用____所以，貯藏蔬菜、水果、糧食時要保持 。

19：若澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會導緻根爛掉，植物死亡，其原因是: （ ）

A.水分過多，根毛無法吸收 B.水分過多，根無法呼吸

C.水分過多，使細菌能大量繁殖，導緻根爛掉 D.根吸收水分過多而死亡

20：維持大氣中氧氣和二氧化碳的含量相對穩定的主要原因是: （ ）

A.光合作用 B.呼吸作用 C.大氣自身調節 D.各物質間的相互轉化

21：生物圈中的碳－氧平衡是指什麼的平衡: （ ）

A、二氧化碳和氧氣的平衡 B、二氧化碳和臭氧的平衡

C、一氧化碳和氧氣的平衡 D、一氧化碳和臭氧的平衡

22：清晨到樹林中鍛煉,感到空氣新鮮,主要是因為( )

A.空氣中含氧量高 B.空氣中含二氧化碳量低C.空氣中水蒸氣增加

D.空氣中有毒氣體、灰塵減少

23：下面關于綠色植物與生物圈的關系的叙述不準确的是: （ ）

A.綠色植物通過光合作用為所有動物提供了有機物.

B.綠色植物通過光合作用維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.

C.綠色植物通過光合作用為所有生物提供了二氧化碳.

D.綠色植物通過呼吸作用分解有機物并釋放能量供給自身生命活動的需要.

24：某校生物興趣小組種植的白蘿蔔喜獲豐收。每個重約1.5千克。白蘿蔔增産的物質主要來自: （ ）

A.土壤中的無機鹽

B.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物

C.空氣中的二氧化碳和土壤中的無機物

D.空氣中的氧氣和土壤中的有機物

25：在晝夜溫差較大的地區，糧食作物飽滿，果樹和瓜類果實較甜，這是因為: （ ）

A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強烈

B.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱

C.白天光合作用較弱，晚上呼吸作用強烈

D.白天光合作用較弱，晚上呼吸作用微弱

26：甲乙兩地生産同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經調查，在甜瓜生長季節，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差别較大，詳見右表。(見P126頁的表格) 請根據以上材料分析:

（1）日夜溫差較大的是　　地。

（2）甲地白天平均溫度與乙地一樣，它們兩地的甜瓜都有旺盛的 作用；而夜晚甲地的溫度隻有 ℃，甲地甜瓜的呼吸作用就比乙地的 ，分解的有機物也就 ，因此甲地甜瓜比乙地的含糖量高。

27：在同一植株上分别于天氣晴朗的早晨、中午、傍晚摘取三片葉子，并标記為甲乙丙。（1）用打孔器取同樣大小的圓片，進行脫色後用碘液處理，結果染色較淺是 ，較深的是 ，最深的是 。（2）将三片葉同時烘幹，稱其質量,____最重,_____最輕, 較輕。（3）出現上述兩種結果的原因是：夜間隻進行________，消耗了_______ ,白天能進行_________,有機物的_____大于__ ___。

28：植物體在進行下列活動時,受到氣孔開閉影響的是: （ ）

①水分的吸收和運輸

②無機鹽的運輸

③光合作用

④呼吸作用

⑤蒸騰作用

A.①②④⑤

B.②③④⑤

C.①②③④

D.①②③④⑤

29：根據右圖回答問題：

（1）本裝置的實驗目的是 。

（2）要使該實驗效果明顯，本裝置應放在 環境中，否則因為 而影響效果。

（3）如果在袋中放入一隻小白鼠，拔掉連通管，紮緊袋口，則可以用來驗證 ，但必須把這一裝置放在 。

（4）若要驗證蒸騰作用，應如何改進裝置？

。

30. 如右圖（跟上一題的圖一模一樣）,用透明塑料袋套住一棵生長正常的天竺葵,收集它産生的各種氣體通入澄清的石灰水中.請預計不同情況下的實驗現象:

(1)如果在暗室裡做這個實驗,幾小時後,石灰水将變 ，這是因為天竺葵能不斷進行 作用,放出了大量的 。(2)如果在陽光燦爛的室外做同樣實驗,石灰水将 。此時收集的氣體可以使燃燒的蠟燭 .說明綠色植物能夠維持生物圈的 .

(3)如果将天竺葵換成正在萌發的種子,實驗 (填(1)或(2))的結果不變.

參考答案

第三單元 生物圈中的綠色植物

第五章 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

第二節 綠色植物的呼吸作用

1：C 2：A 3：D 4：C 5：B 6：C 7：C 8：這種做法不好，因為花草在夜間主要進行呼吸作用，會與人争奪室内的氧氣。9：(1)A組，二氧化碳（2）A組，氧氣（3）氧氣，二氧化碳（4）B組（5）根、莖、葉、花、果實（6）線粒體10：A

11：B 12：D 13：C 14：B 15：C 16：（1）促進光合作用，抑制呼吸作用

（2）黑暗，避免植物進行光合作用消耗呼吸作用産生的二氧化碳 17：A

18：（1）35℃ （2）0℃ （3）增強，減弱，降低溫度 19：B 20：A 21：A 22：D

23：C 24：C 25：B 26：（1）甲（2）光合，12，弱，少27：（1）甲、乙、丙

（2）丙、甲、乙（3）呼吸作用，有機物，光合作用，積累，消耗 28：D

29：（1）證明呼吸作用能産生二氧化碳（2）黑暗，光合作用會消耗二氧化碳

（3）光合作用産生了氧氣，陽光下（4）拔掉連通管和塑料袋,隻罩住植物的部分莖和葉。30：（1）渾濁，呼吸，二氧化碳（2）不變色，燃燒得更旺，碳—氧平衡（3）（1）

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