#南通頭條#
編者語：班主任是班級工作的組織者、學生學習的指導者，在學生個體的發展中有不可替代的作用。我校一直高度重視班主任隊伍建設，通過引領方向、搭建平台、實踐鍛煉，打造一個優秀的群體，他們在平凡的崗位上，堅守教育初心，辦人民滿意教育做出了應有的貢獻。學校湧現出了一批優秀班主任，讓我們一起來一睹他們的風采。
優秀班主任她是一個感性的人，會因為學生的違紀而火冒三丈，因為學生的學習成績不理想而輾轉反側，因為學生的不理解而惆怅苦悶，但十幾年的班主任工作教會她理性地愛學生，她能夠以身作則，讓學生學會善待他人，懂得感恩；她注重規範學生言行，通過抓細節，讓學生學會自我管理。優秀的學生喜歡她，她能讓他們目标明确，方向笃定；頑皮的學生也喜歡她，她總會設計一些小實驗，讓他們意識到自身的問題，從而改變自我，相信自我，成就自我。她是孩子們的“小姐姐”啊！她就是實驗中學2021-2022學年度第二學期優秀班主任——解麗華。
小A上課愛講話，下課愛嬉鬧，唯獨到上課回答問題的時候會出奇的安靜。多次跟其交流仍無果，在一次課堂上他又沒有控制好自己，課後她把他叫到辦公室，她改變了以往的苦口婆心，靜靜地看着他，他的拳頭緊握，手指在不停的撥弄着衣腳，頭上仰着，滿臉的不服氣，她讓他自己說說今天哪裡做錯了，他就開始為自己辯解，她很耐心地聽他辯解完了，平靜地和他說：“下周二的班會課由你來主持，咱們班要搞個小的主題班會，内容就從習慣說起。”他很驚訝地看着她，忐忑不安地接受了她的提議。事後她每天都跟進，指導他如何主持主題班會，到了開班會的那天，小A同學在完全脫稿的情況下，主持的棒極了，他設計的環節，他的總結赢來了一波又一波的掌聲。這一次的實驗成功了，這是她第一次讓孩子在這樣的情況下自己主持班會，她擔心會出現一些突發情況，也早早地想好了應對之策，在他意識到習慣的重要性後，他找到了自信,激發了自己的潛能，在第一次與第三次月考中均取得班級第一的好成績。班上的同學都反映小A同學現在和以前判若兩人，那年高考小A取得了比較滿意的好成績。
有人說她是幸運的，因為她收獲着政府嘉獎、“三等功”、優秀班主任和市優秀先進集體等榮譽稱号，她也說她是幸運的，因為她可以收獲學生的感念，赢得家長的信賴。她說她願在幽谷，孕育花香，用拳拳育人之心永守三尺講台。
來源，海安市實驗中學
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